儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

admin2013-04-09 69

问题儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案D

解析儿童的思维发展分为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于形式运算阶段。

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中学教育心理学

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儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

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领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学生______和理解教材。

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根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为和。

提出需要层次理论的心理学家是()。

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现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是()

四个无符号十进制整数中，化为二进制数刚好为八位的是______。

Readthenewspaperarticlebelowaboutapartnershipbetweenindustryandschools.Aresentences16-22belowthearticle"Right"

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根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为和。