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学习《我有一个梦想》时,教师使用了下列两个教学补充材料,阅读并按要求答题。师:这名黑人妇女,正在华盛顿职业介绍会上收集工作介绍材料。(向学生展示相关资料一)师:2004年10月17日.一名黑人妇女手持印有“马丁.路德.金”头像的标语牌参加集会。当天,上千名
学习《我有一个梦想》时,教师使用了下列两个教学补充材料,阅读并按要求答题。师:这名黑人妇女,正在华盛顿职业介绍会上收集工作介绍材料。(向学生展示相关资料一)师:2004年10月17日.一名黑人妇女手持印有“马丁.路德.金”头像的标语牌参加集会。当天,上千名
admin
2015-06-24
58
问题
学习《我有一个梦想》时,教师使用了下列两个教学补充材料,阅读并按要求答题。师:这名黑人妇女,正在华盛顿职业介绍会上收集工作介绍材料。(向学生展示相关资料一)师:2004年10月17日.一名黑人妇女手持印有“马丁.路德.金”头像的标语牌参加集会。当天,上千名美国工人在首都华盛顿的林肯纪念堂举行集会,要求增加工人就业机会。美国联邦调查局2005年10月发表报告称,2004年美国有9528人成为仇恨犯罪的受害者,其中53.8%与种族偏见有关,67.9%是针对黑人歧视,而犯仇恨罪的人中60.6%是白人。据统计,黑人成为仇恨犯罪受害者的可能性是白人的20倍。(向学生展示相关资料二)对上述资料的使用分析不恰当的是( )。
选项
A、用数据显示美国黑人的现实生活,暗示马丁.路德.金的梦想仍未实现
B、引入资料能够证明《我有一个梦想》的观点,可作为课文的补充依据
C、教师积极开发课外教学资源,为学生掌握论说类文体特征奠定了基础
D、数据和图片让学生产生直观感受,认识到美国种族歧视现象依然严重
答案
D
解析
D项的说法过于偏颇。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
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