2. 考研
  3. 本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。 阅读下述材料。按要求回答问题。每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有三种教育圆满地结合起来才能达到预期的目的。但自然的教育人力不能控制，所

本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。 阅读下述材料。按要求回答问题。每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有三种教育圆满地结合起来才能达到预期的目的。但自然的教育人力不能控制，所

admin2013-05-14  37
问题 本题为必选题，请在以下两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第1题的成绩计入总分。
阅读下述材料。按要求回答问题。每个人都是由自然的教育、事物的教育、人为的教育三者培养起来的。只有三种教育圆满地结合起来才能达到预期的目的。但自然的教育人力不能控制，所以无法使自然的教育向事物的和人为的教育靠拢，只能是后两者向自然的教育趋于一致，才能实现三种教育的良好结合。
(1)作此表述的教育家是谁?其核心观点是什么?
(2)试对本材料中反映出的观点进行分析。
选项
答案(1)本材料表述的是卢梭关于自然教育的观点，强调教育要遵循自然天性。(2)卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”，卢梭从儿童所受的多方面的影响来论证教育必须“归于自然”，即以自然的教育为基准，才是良好有效的教育，要求教育遵循儿童的自然天性，要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，其作用是消极的。卢梭认为，自然教育的最终培养目标是“自然人”，概言之，卢梭所憧憬的社会“自然人”，也就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。卢梭“归于自然”的主张是教育史上的哥白尼式的革命，它带来了儿童观、教育观的翻天覆地的变化。尽管其教育思想在今天看来不可避免地存在着局限性，但在他生活的那个时代，他的教育思想是富于革命性的，他对封建教育腐朽性的揭露切中时弊，对新教育所提出的设想更具划时代的意义，不仅在当时的法国引起强烈反响，而且对整个欧洲，对后世的教育也产生了深刻的影响。
解析 本题旨在通过卢梭对自然教育的表述，考查考生对卢梭自然主义教育理论的掌握程度。自然主义的教育理论是卢梭教育思想的主体。关于卢梭自然主义教育理论，考生可以从卢梭自然主义教育理论的内容与评价两个方面作出回答。
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