2. 职业资格
  3. 在“信息编码”第一课时的课堂总结环节，孙老师给学生出示了如图7所示的思维导图。 结合思维导图，孙老师对本节课主要教学内容进行了简要梳理和总结，接着又给出课后 思考题如下： ①说一说日常生活中应用信息编码的实例。 ②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频

在“信息编码”第一课时的课堂总结环节，孙老师给学生出示了如图7所示的思维导图。 结合思维导图，孙老师对本节课主要教学内容进行了简要梳理和总结，接着又给出课后 思考题如下： ①说一说日常生活中应用信息编码的实例。 ②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频

admin2023-03-01  53
问题 在“信息编码”第一课时的课堂总结环节，孙老师给学生出示了如图7所示的思维导图。

结合思维导图，孙老师对本节课主要教学内容进行了简要梳理和总结，接着又给出课后
思考题如下：
①说一说日常生活中应用信息编码的实例。
②我们电脑或手机中的文字、图片、音频和视频也是通过信息编码进行存储的，你知道这是怎么实现的吗?
最后，孙老师结语：“生活中，信息编码的应用无处不在，同学们要用心观察，善于发现，下一节课我们将学习如何利用计算机进行信息编码。”
问题：

请简要说明思维导图在上述案例中的作用。
选项
答案首先，思维导图明确了本节课的主要任务，即信息编码的含义、原理、使用和目的。其次，在每一个对应的任务后面，有核心要素以及关键语句，这对本节课的任务进行了简单的梳理和总结．从而找到了知识点的从属关系，便于学生理解和记忆。最后。思维导图这种方式呼应了本节课的信息编码主题，将课本上的纯文字内容转换成了图形，方便使用。
解析
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