主要适用于双轨制中的、师资缺乏的、贫困家庭子弟的教学组织形式是

admin2019-08-20 76

问题主要适用于双轨制中的、师资缺乏的、贫困家庭子弟的教学组织形式是

选项 A、个别教学制
B、班级授课制
C、导生制
D、道尔顿制

答案C

解析本题旨在考查考生对教学组织形式的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“教学组织形式”的内容，要求考生理解并识记教学组织形式的特点。贝尔一兰卡斯特制也称“导生制”，产生于18世纪末19世纪初由工场手工业向机器大工业过渡时期的英国。其具体做法是，教师以教年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀生——“导生”去教年幼的或学习较差的学生。因此，本题的答案为C。

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教育学311

学硕统考专业

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主要适用于双轨制中的、师资缺乏的、贫困家庭子弟的教学组织形式是

教育学311

学硕统考专业

实用主义教育学

在赫尔巴特的教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是()

创造性思维

联系实际，说明影响课程改革的因素有哪些。

我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()

撰写研究报告时，要正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己独立思考之间的关系，下列表述不正确的是()

5～8岁的儿童，—般是服从外部规则，接受权威制定的规范，这时期儿童的道德叫作()

《学记》中是怎样论述“长善救失”原则的?

下列语句中，量和单位使用规范的有()。

左心室衰竭表现正确的是

按照城市经济学原理，居民对住房的竞标租金与()无关。

某公司从日本进口一批菠菜种子，从美国进口一批生皮牛，(　)不是办理这两批商品的报检时都要提供的单据。

针对预防性控制和检查性控制下列的说法正确的有()。

______troubleahead.

Iamhonoredtobeheretoday,【L1】______HarvardatthiscelebrationoftheCollegeBoard’shalfcenturyofworkingtopromote【L2

Oneofthemostimportantfeaturesthatdistinguishesreadingfromlisteningisthenatureoftheaudience.【C1】______thewrite

主要适用于双轨制中的、师资缺乏的、贫困家庭子弟的教学组织形式是

教育学311

学硕统考专业

实用主义教育学

在赫尔巴特的教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是()

创造性思维

联系实际，说明影响课程改革的因素有哪些。

我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()

撰写研究报告时，要正确处理借鉴吸收别人研究成果与自己独立思考之间的关系，下列表述不正确的是()

5～8岁的儿童，—般是服从外部规则，接受权威制定的规范，这时期儿童的道德叫作()

《学记》中是怎样论述“长善救失”原则的?

下列语句中，量和单位使用规范的有()。

左心室衰竭表现正确的是

按照城市经济学原理，居民对住房的竞标租金与()无关。

某公司从日本进口一批菠菜种子，从美国进口一批生皮牛，( )不是办理这两批商品的报检时都要提供的单据。

针对预防性控制和检查性控制下列的说法正确的有()。

______troubleahead.

Iamhonoredtobeheretoday,【L1】______HarvardatthiscelebrationoftheCollegeBoard’shalfcenturyofworkingtopromote【L2

Oneofthemostimportantfeaturesthatdistinguishesreadingfromlisteningisthenatureoftheaudience.【C1】______thewrite

某公司从日本进口一批菠菜种子，从美国进口一批生皮牛，(　)不是办理这两批商品的报检时都要提供的单据。