《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．结合实际(如运动、测量等)设计一道一元二次方程的应用题并给出解答．

admin2015-03-21 104

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．
结合实际(如运动、测量等)设计一道一元二次方程的应用题并给出解答．

选项

答案某水果批发商场经销一种高档水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销售量将减少20千克． ①现该商场保证每天盈利6000元，同时又要顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元? ②若该商场单纯从经济角度看，每千克这种水果涨价多少元，能使商场获利最多? 解：①设每千克应涨价x元，则(10+x)(500—20x)=6000，解得x=5或x=10，为了使顾客得到实惠，所以x=5． ②设涨价x元时总利润为y，则 y=(10+x)(500一20x)=一20x²+300x+5000=一20(x一7．5)²+6125，当x=7．5时，取得最大值，最大值为6125．答：①要保证每天盈利6000元，同时又使顾客得到实惠，那么每千克应涨价5元． ②若该商场单纯从经济角度看，每千克这种水果涨价7．5元，能使商场获利最多．

解析

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数学学科知识与教学能力

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教师资格

思想品德课中，老师组织了“枕头大战”的游戏活动，同学们自带枕头，互相击打，这种情境调控的方法是()。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成。()体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

教师遵循学生的认知规律，启发学生善于和敢于发问，结合学生思想认识上模糊的甚至错误的观点进行教学，通过师生双方的共同活动，达到掌握知识、培养能力、提高觉悟的教学方法是()。

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不属于β一内酰胺酶抑制剂的药物有()。

制剂设计基本原则需要考虑药物的()。

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下列科学家中，第一个计算出彗星运行轨道的是()。

下列各组软件中，全部属于应用软件的是（）。

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不属于β一内酰胺酶抑制剂的药物有()。

制剂设计基本原则需要考虑药物的()。

工程预付款起扣点可按公式计算：T=P-M/N，式中M表示( )。

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临时到本省、自治区、直辖市行政区域以外从事经营活动的单位和个人，向经营地税务机关申请领购经营地的发票，经营地税务机关可以要求其()。

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