在进行前瞻性队列研究时，下列哪项是最符合条件的研究对象

admin2011-04-30 36

问题在进行前瞻性队列研究时，下列哪项是最符合条件的研究对象

选项 A、在有该病者中，选择有、无某种暴露因素的两个组
B、在无该病者中，选择有某种暴露因素的为一组，在有该病者中选择无某种暴露因素的为另一组
C、在有该病患中，选择有某种暴露因素的为一组，在无该病者中选择无某种暴露因素的为另一组
D、任选有、无暴露的两个组
E、有无该病者中，选择有、无某种暴露因素的两个组

答案E

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XFmN777K

本试题收录于：公共卫生执业医师题库执业医师分类

公共卫生执业医师

执业医师

相关试题推荐

下列关于醛固酮的叙述，正确的是
在血浆脂蛋白电泳图中，泳动最慢的脂蛋白是
A．后遗反应B．停药反应C．特异质反应D．变态反应E．副反应长期应用可乐定后突然停药可引起
A．根据剂量反应和安全系数确定，不考虑社会、经济等因素，具有法律效果B．根据剂量反应和安全系数确定，不考虑社会、经济等因素，不具有法律效果C．不根据剂量反应和安全系数确定，仅考虑社会、经济等因素，不具有法律效果D．根据剂量反应和安全系数确定，考
A．罹患率、患病率B．抗体阳转率、保护率C．病死率、死亡率D．相对危险度、归因危险度E．有效率、治愈率对儿童接种麻疹疫苗后，评价效果可选用的指标是
一种污染物是含氯碳氢化合物的燃烧产物，易溶于脂肪组织，是已知的人类致癌物，也是一种环境激素。该污染物可能是
A．1天B．2周C．3个月D．12个月E．24个月环境化合物用大鼠进行致癌试验的实验期为
A．糖皮质激素B．甲状腺激素C．ACTHD．ACTH和糖皮质激素E．糖皮质激素和去甲肾上腺素在腺泡腔内储存，并在激素储存量上居首位的是
A．糖皮质激素B．甲状腺激素C．ACTHD．ACTH和糖皮质激素E．糖皮质激素和去甲肾上腺素产生应激反应时，血中哪项激素浓度升高
心动周期中，心室血液充盈主要是由于

随机试题

在分光光度法中，应用光的吸收定律进行定量分析，应采用的入射光为
与上颌窦关系最密切的是哪一组牙离下颌管最近的是哪一组牙
下列属于休克中医病机的是()
加权平均投资组合收益率是对投资组合中所有债券的收益率按各自所占比重作为权重进行加权平均后得到的收益率。()
债券的预期货币收入的来源为(　　)。
零贝塔系数的投资组合的预期收益率是()。
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的()。
借鉴汉字行书字体创造日本行书假名——平假名的是()。
小王、小李、小张早起准备去爬山。天气预报说，今天可能下雨。围绕天气预报，三个人争论起来。小王：“今天可能下雨，那并不排斥今天可能不下雨，我们还是去爬山吧。”小李：“今天可能下雨，那就表明今天要下雨，我们还是不去爬山吧。”小张：
一个系统的登录操作规格说明如下：登录对话框有两个数据输入：用户名和密码，登录操作对两个输入数据进行检查，要求用户名中只能包含字母和数字(字母不区分大小写)，密码可以包含任何字符，用户名和密码都不能为空且长度不限。当用户名或密码为空时，则登录失败并提

最新回复(0)

在进行前瞻性队列研究时，下列哪项是最符合条件的研究对象

公共卫生执业医师

执业医师

下列关于醛固酮的叙述，正确的是

在血浆脂蛋白电泳图中，泳动最慢的脂蛋白是

A．后遗反应B．停药反应C．特异质反应D．变态反应E．副反应长期应用可乐定后突然停药可引起

A．罹患率、患病率B．抗体阳转率、保护率C．病死率、死亡率D．相对危险度、归因危险度E．有效率、治愈率对儿童接种麻疹疫苗后，评价效果可选用的指标是

一种污染物是含氯碳氢化合物的燃烧产物，易溶于脂肪组织，是已知的人类致癌物，也是一种环境激素。该污染物可能是

A．1天B．2周C．3个月D．12个月E．24个月环境化合物用大鼠进行致癌试验的实验期为

A．糖皮质激素B．甲状腺激素C．ACTHD．ACTH和糖皮质激素E．糖皮质激素和去甲肾上腺素在腺泡腔内储存，并在激素储存量上居首位的是

A．糖皮质激素B．甲状腺激素C．ACTHD．ACTH和糖皮质激素E．糖皮质激素和去甲肾上腺素产生应激反应时，血中哪项激素浓度升高

心动周期中，心室血液充盈主要是由于

在分光光度法中，应用光的吸收定律进行定量分析，应采用的入射光为

与上颌窦关系最密切的是哪一组牙离下颌管最近的是哪一组牙

下列属于休克中医病机的是()

加权平均投资组合收益率是对投资组合中所有债券的收益率按各自所占比重作为权重进行加权平均后得到的收益率。()

债券的预期货币收入的来源为( )。

零贝塔系数的投资组合的预期收益率是()。

陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的()。

借鉴汉字行书字体创造日本行书假名——平假名的是()。

债券的预期货币收入的来源为(　　)。