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一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”,并严正地板书,强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正,该不该读“图”,应读Shu,与“如火如荼”的“荼”读法不同,并说是爷爷教自己的。这位老师脸
一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”,并严正地板书,强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正,该不该读“图”,应读Shu,与“如火如荼”的“荼”读法不同,并说是爷爷教自己的。这位老师脸
admin
2021-08-06
71
问题
一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神荼郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”,并严正地板书,强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正,该不该读“图”,应读Shu,与“如火如荼”的“荼”读法不同,并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧,装出若无其事的样子说:“不可能有这样的读法。”另一位学生连忙查《新华字典》,说上面并无Shu的读音,为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法,应该是“Shēn shū yù lǜ”,四个字自己竟然读错了三个,受到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正,并坦诚叙述了自己从不知道到知道的经过,检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后好几位学生老实说:“我们知道您读错了音,但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨,并就此公开发表了题为《为教戎装》的体会文章。
问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中语文老师的教育行为。
选项
答案
(1)材料中的语文老师在课堂上选择故意忽略同学的不同意见,怕“输面子”,违背了教师职业道德中爱岗敬业的要求。 (2)教师职业道德要求教师要为人师表,这是教师职业道德的内在要求。教师在发现自身的错误后,敢于向学生赔礼道歉,并以身作则让学生要学会谦虚进步,是为人师表的体现。 (3)教师职业道德要求教师要终身学习,教师通过对自己教学行为的反思,及时发现自己的缺点和不足,并及时纠正,不断实现自我更新,对学生施以积极的教育影响,促进了学生的健康成长,同时更好地评价了自己,促进了自己的职业发展。
解析
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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