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  3. 请在以下两道题中任选一题作答，若两题都答，只按第1道题的成绩计分。 阅读以下材料，按要求回答下列问题： 学习过程中许多方式可以应用，其中一种被称为精细加工策略，即人在学习某一新的知识时，会想起一些与其有关的旧知识，

请在以下两道题中任选一题作答，若两题都答，只按第1道题的成绩计分。 阅读以下材料，按要求回答下列问题： 学习过程中许多方式可以应用，其中一种被称为精细加工策略，即人在学习某一新的知识时，会想起一些与其有关的旧知识，

admin2019-06-26  55
问题 请在以下两道题中任选一题作答，若两题都答，只按第1道题的成绩计分。         
     阅读以下材料，按要求回答下列问题：   
    学习过程中许多方式可以应用，其中一种被称为精细加工策略，即人在学习某一新的知识时，会想起一些与其有关的旧知识，或想起属于这一观念范畴的某个例证，或再现与其有关的表象，甚至会由此对这些知识作出某种新的推断。学习过程中也可以对新知识作出逻辑上的组织，即按照学习材料的特征或类别进行整理归类等。心理学家加涅称：“组织是将信息分为若干子集，并标明各子集关系的过程。”心理学家约翰·安德森则进一步补充道：“这种有层级的组织能够使人在搜寻自己记忆时表现出结构化，使人更有效地提取信息。”
    (1)精细加工策略何以有助于个体日后对所学知识的回忆?
    (2)精细加工策略和组织策略有什么区别?
    (3)从精细加工策略和组织策略的角度，分析一下当今的碎片化学习的现象。
选项
答案(1)精细加工策略是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略，旨在通过对要记忆的材料补充细节、举出例子、做出推论，以达到长期保持的目的，有助于个体对所学知识的回忆。常见的精细加工策略主要有： ①位置记忆法，就是在学生的头脑中确定一条熟悉的路线，在这条路线上确定一些待定的点，将要记忆的项目全部视觉化，以帮助个体进行回忆。 ②首字联词法，即利用每个词的第一个字或字母形成一个缩写词或句子来帮助记忆和促使回忆的方法。 ③关键词法，是将新词或概念与相似的声音线索词通过视觉表象联系起来，以促进新词的回忆。 ④谐音联想法，就是用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助回忆的方法。 ⑤歌谣口诀法，就是利用编制歌谣口诀来帮助回忆的方法。 ⑥形象联想法，就是将无意义的材料通过联想和头脑中生动奇特的形象结合起来，从而促进回忆的方法。 (2)“精细加工策略”与“组织策略”的不同。 精细加工策略是指一种将新学材料与头脑中已 有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。其要旨在于建立信息之间的联系，联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，提取的线索就越多。精细加工策略主要包括记忆术、做笔记、提问策略等。其中记忆术主要有位置记忆法、首字联词法、谐音联想法、关键词法、歌谣口诀法、视觉想象等。 组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。组织是学习和记忆新信息的重要手段，其方法是将学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，使其变得有意义，容易记住。组织策略主要有列提纲、系统结构图、网络关系图、流程图、表格等。 与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构，更适用于那些需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的材料。 (3)碎片化学习现象的评价。 碎片化学习是通过对学习内容进行分割，使学生对学习内容进行碎片化的学习，这样的学习方式称为碎片化学习。具有灵活度高、针对性强、吸收率高的特点。 优点：①简单便捷，学习成本低，能够解决自由时间少和学习需求大之间的矛盾。 ②灵活性强，学生的学习时间灵活可控，学生可以更灵活地进行学习。 ③能在较短时间内传递较多的信息，传播速度比较快，能及时把握时事热点。 缺点：①碎片化学习忽略知识的系统性，可能导致学生孤立、分散地接受知识，不利于知识的组织加工。 ②碎片化学习的过程可以使学生注意到广泛的知识，但无法使得学生集中进行直觉意向和自我控制，不利于进行意义学习。
解析
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