我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

admin2022-01-21 55

问题我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

选项 A、活动式
B、单一式
C、直线式
D、螺旋式

答案D

解析我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式与直线式两种编排方式。螺旋式是指把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓展、逐级深化的编排形式。直线式是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

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