我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

admin2022-01-21 35

问题我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

选项 A、活动式
B、单一式
C、直线式
D、螺旋式

答案D

解析我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式与直线式两种编排方式。螺旋式是指把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓展、逐级深化的编排形式。直线式是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/XVuv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

一般来说，有利于解决问题的动机强度是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。依据新课标的要求，分析本课教学中体现的空间观念。

请阅读下列材料，并按要求作答。试给出整数四则运算的算法。

请阅读下列材料，并按要求作答。如指导高学段学生学习本节课内容，试确定教学目标。

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是()。

首先考虑的诊断如果使用干扰素，最初2周内最常见的反应是

取供试品约1g，精密称定，应选用的天平是

下列哪项不可归属积聚范围的病证()

从估价角度看，房地产开发商应获得的利润要与其自有资金应得的利息分开。()

检验及鉴定大型设备是否合格，一般要经过试运转及(　　)方能进行判断。

某外商投资企业由外国投资者并购境内企业设立，注册资本600万美元，其中外国投资者以现金出资120万美元。下列有关该外国投资者出资期限的表述中，符合外国投资者并购境内企业有关规定的是()。

巴塞尔协议规定的核心资本充足率不小于()。

根据_定律所制作的测量主观感觉的心理量表，是_量表。()

TOTAL命令的功能是______。

WhenIgottothemuseum,Ifoundit______withpeople.

我国中小学教科书的编排方式通常有两种。其中，把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识进一步加深拓展的编排方式属于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

一般来说，有利于解决问题的动机强度是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。依据新课标的要求，分析本课教学中体现的空间观念。

请阅读下列材料，并按要求作答。试给出整数四则运算的算法。

请阅读下列材料，并按要求作答。如指导高学段学生学习本节课内容，试确定教学目标。

小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是()。

首先考虑的诊断如果使用干扰素，最初2周内最常见的反应是

取供试品约1g，精密称定，应选用的天平是

下列哪项不可归属积聚范围的病证()

从估价角度看，房地产开发商应获得的利润要与其自有资金应得的利息分开。()

检验及鉴定大型设备是否合格，一般要经过试运转及( )方能进行判断。

某外商投资企业由外国投资者并购境内企业设立，注册资本600万美元，其中外国投资者以现金出资120万美元。下列有关该外国投资者出资期限的表述中，符合外国投资者并购境内企业有关规定的是()。

巴塞尔协议规定的核心资本充足率不小于()。

根据_________定律所制作的测量主观感觉的心理量表，是_________量表。()

TOTAL命令的功能是______。

WhenIgottothemuseum,Ifoundit______withpeople.

检验及鉴定大型设备是否合格，一般要经过试运转及(　　)方能进行判断。

根据_定律所制作的测量主观感觉的心理量表，是_量表。()