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教师用激励性评语、作业纠错后得好分、为进步学生发奖状等方法使学生努力学习。请用需要、诱因和动机的关系加以解释。
教师用激励性评语、作业纠错后得好分、为进步学生发奖状等方法使学生努力学习。请用需要、诱因和动机的关系加以解释。
admin
2022-12-10
54
问题
教师用激励性评语、作业纠错后得好分、为进步学生发奖状等方法使学生努力学习。请用需要、诱因和动机的关系加以解释。
选项
答案
动机的产生有两个因素,即需要与诱因。 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态,它是有机体活动的动力和源泉。动机在需要基础上产生。 诱因是能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 需要与诱因紧密相连,形成动机。 学生的学习需要在教师激励的诱因下,形成学习动机。
解析
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本试题收录于:
心理学题库经管类分类
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心理学
经管类
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