阅读《雨霖铃》的教学实录片段，回答问题。 (课堂导入部分) 师：因为这是同学们第一次正式接触柳永的作品，所以在学习这首词之前呢，我们有必要先来了解一下这首词的作者柳永。有没有同学接触过他的词句呢? 生：我知道他有一句特别有名的词句是“衣带渐宽终不悔，为伊消

admin2017-02-12 109

问题阅读《雨霖铃》的教学实录片段，回答问题。
(课堂导入部分)
师：因为这是同学们第一次正式接触柳永的作品，所以在学习这首词之前呢，我们有必要先来了解一下这首词的作者柳永。有没有同学接触过他的词句呢?
生：我知道他有一句特别有名的词句是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
师：没错，这句词出自柳永的《蝶恋花》。还有没有同学对他有别的了解呢?
生：我听说过一句话叫“凡有井水处，皆能歌柳词”。
师：没错，柳永是北宋著名的词人，工于音律，由于功业不遂，长期混迹于秦楼楚馆，为歌伎舞女创制了许多新鲜的曲词，这首《雨霖铃》就是他词作中的优秀代表。这里面也有一句流传千古的名句，有没有同学知道呢?
生：我知道，是“今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月”。
师：非常棒!这一句惆怅而又绝美，充满意境。下面就让我们全面地学习这首词，感受其中动人的情感和优美的词句!
问题：请对这段课堂导入进行评价，并阐述理由。

选项

答案该教师以介绍作者的方式对这篇课文进行导入，了解作者是深入分析和理解作品内容和思想情感的必要前提。讲解古诗词，尤其是学生接触相对较少的诗人、词人，采取这种对作者进行简要介绍的方式导入课堂是十分可取的，这样有助于学生更加全面准确地理解和把握词作所体现的情感。

解析

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在下列选项中，()不属于“文化意识”所包括的目标要求。

高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、______和话题等五个方面的内容。______是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。

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他做礼拜的时候，总坐在固定的座位上，可是那天他们发现他不坐在老地方。

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女性，62岁，乏力、易疲倦，活动后气短3个月，大、小便正常。偏吃素食。查体：面色苍白，皮肤干燥、指甲变平，心肺正常。血象：WBC4．9×109/L，RBC3．5×1012/L，Hb62g/L，PLT390×109/L，铁蛋白3μg/L，诊断为缺铁性

某患者男性，37岁。因反复发作肌无力、周期性麻痹1年，伴夜尿增多、口渴、肢端麻木、手足搐搦。查体：BP170／100mmHg，正力体型，甲状腺无肿大，心率82次／min，律齐。最有助于诊断的检查是

巨噬细胞表面不表达

症见慢性腹泻、大便清稀、腰酸乏力、形寒肢冷时，应选用

某孕妇，孕1产O，孕37周，诊断"中度妊娠高血压综合征"住院治疗，自诉因担心药物影响胎儿发育成长，不愿接受药物治疗，但又怕不服药会使病情加重，威胁胎儿的安全，心情矛盾。在护理中，首先应是：

图示框架结构，随着温度变化，以下描述正确的是：

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