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简述道德认知发展模式。
简述道德认知发展模式。
admin
2015-04-24
45
问题
简述道德认知发展模式。
选项
答案
认知发展道德教育模式的著名代表人物是美国心理学家、教育家柯尔伯格。他反对相对主义的道德价值观,主张建立普遍的道德价值。 (1)道德判断的重要假设:①道德判断形式反映个体道德判断水平;②个体的道德判断形式处于不断发展之中。 (2)道德教育的方法和策略:①设计“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段,并提出了著名的道德发展“三水平六阶段”学说,即:前习俗道德水平、习俗道德水平、后习俗道德水平。②把道德判断的原则直接教给人们的方法并不可取,因为道德认知都是发自内心的,而变化又都是渐进的。因此,促进人们的道德发展要按照一定阶段和顺序来进行。③不能以教育者的权威从外面向人们灌输道德观念,道德认知的变化乃是人们遭遇到某种道德上的冲突而引起的。所以,教育者的主要任务就是帮助受教育者注意到真正的道德冲突,思考用于解决这种冲突的理由是否恰当,发现解决这种冲突的新的思想方法。④强调社会环境对人们道德发展的巨大作用,主张在学校中要树立良好的公正群体气氛,这是道德教育必要的条件。 (3)认知发展道德教育模式评价:该模式通过实证研究提出了儿童道德发展阶段理论,反对道德观念的灌输,主张通过道德冲突发展儿童的道德水平,具有积极的意义。但该模式的儿童道德发展阶段理论还有一些缺陷,片面反对道德观念的灌输,主张完全通过道德冲突发展儿童的道德水平,也有失偏颇。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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