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某国科研人员利用蜗牛进行实验,发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色,具有“两面派”特征——既促进学习,又推动忘却。科研人员认为,正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会,该忘的忘得了”。 根据上述论述,下列各项能够削弱科研人员的
某国科研人员利用蜗牛进行实验,发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色,具有“两面派”特征——既促进学习,又推动忘却。科研人员认为,正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会,该忘的忘得了”。 根据上述论述,下列各项能够削弱科研人员的
admin
2015-04-23
81
问题
某国科研人员利用蜗牛进行实验,发现一氧化氮在蜗牛的学习记忆活动中扮演了不可或缺的角色,具有“两面派”特征——既促进学习,又推动忘却。科研人员认为,正是一氧化氮的这种特点使人们“该学的学得会,该忘的忘得了”。
根据上述论述,下列各项能够削弱科研人员的观点的是:
选项
A、一氧化氮是机体产生的一种信号分子,能够舒张血管从而有利于血液循环,对心血管系统产生益处
B、缺乏一氧化氮会导致动物无法忘却已不合时宜的陈旧记忆,也不能针对新情况学习总结,进行必要的调整
C、研究人员表示,蜗牛的生理系统相对简单,上述发现未必完全适用于其他动物
D、一氧化氮与半胱氨酸中的硫元素结合后,会导致与记忆功能有关的蛋白质活性降低;同时,也会“催促”某些基因加紧合成与学习功能有关的蛋白质
答案
C
解析
题干通过对蜗牛的实验得出“一氧化氮使人们‘该学的学得会,该忘的忘得了’”的观点。A项说明一氧化氮在人体中的其他作用,与题干论证无关;B项从反面场合加强了题干观点;C项说明人体和蜗牛在生理系统上是不同的,因此不能从蜗牛的实验推出一氧化氮对人体的作用,削弱了题干观点;D项解释了一氧化氮能产生这种作用的原因,加强了题干论证。故答案选C。
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