2. 公务员
  3. “情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知情意行的一般教育顺序。( )

“情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知情意行的一般教育顺序。( )

admin2017-12-18  90
问题 “情通理不通”和“说话的巨人，行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约，这就要求德育过程可以具有多种开端，不一定恪守知情意行的一般教育顺序。(    )
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Y3bq777K
本试题收录于： 中学物理题库教师公开招聘分类
0

中学物理

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)