案例：在学习“直腿后滚翻直腿起”的体操课中，教师的教学过程设计如下： (1)情景导入。通过摔跤时的情景，向学生提问如何摔出帅气的姿势，然后引出今天学习的直腿后滚翻。 (2)探究练习。看一个完整的直腿后滚翻视频，然后把学生分为两人一

admin2019-10-08 34

问题案例：
在学习“直腿后滚翻直腿起”的体操课中，教师的教学过程设计如下：
(1)情景导入。通过摔跤时的情景，向学生提问如何摔出帅气的姿势，然后引出今天学习的直腿后滚翻。
(2)探究练习。看一个完整的直腿后滚翻视频，然后把学生分为两人一组进行自我探究练习。集合队伍，让学生积极发言，提出问题，分享经验。
(3)示范讲解。①教师示范完整动作；②结合学生提出的疑问进行动作要领讲解和重难点强调。
动作要领：直立后倒坐撑，身体向后沿腰、背、肩依次向后从垫上滚动，同时快速收腹举腿翻臀，双手肩上撑地，然后身体回到直立状态。
要点：后倒翻滚并腿提，收腹推手翻臀起。
(4)学生练习。①直立后倒成坐撑，直腿翻滚练习；②后倒，双手肩上撑地翻臀练习；③完整动作练习，结合前面的分步练习，尝试完整动作练习；④游戏“最帅摔跤王”，先小组展示，看看谁“摔跤”的姿势最帅气，然后小组派出代表逐一比拼。
(5)总结放松。
问题：
试评价本节课教学设计的优点和不足。

选项

答案本节课教学设计的优点：①运用情景导入，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围；②利用视频的形式，引导学生独立思考、讨论直腿后滚翻直腿起的动作要领，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力；③教师进行标准的动作示范并清晰地讲解动作要领，总结出口诀，帮助学生更好地掌握并记住动作要领；④采用层层递进的练习方式，有效突破了学生学习的重难点；⑤用游戏的方式检验学生学习的效果，使课堂得到升华。不足之处：①课堂中没有强调安全问题，保护与帮助做得不到位，容易造成安全事故，影响学生练习质量；②在练习的过程中教师应该做到及时纠错，保证学生动作的准确性。

解析

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体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

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Fromchildhoodtooldage,wealluselanguageasameansofbroadeningourknowledgeofourselvesandtheworldaboutus.When

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A、1.2%B、0.005%C、0.06%D、0.02%E、0.1%异烟肼中游离肼的限量为

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下列程序的输出结果是()。voidfun(intx，inty){printf("％d％d"，x，y)；x=3；*y=4；}main(){intx=1，y=2；fun(&y，&x)；printf("％d％d"，x，

A、正确B、错误A

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为倡导居民日常生活节约用水，某市居民生活用水实施阶梯水价制度见表1。请用你熟悉的计算机语言，设计一个程序，计算某4口之家在本年度已经使用了x立方米水时的水费。

教师在信息技术课程中应如何培养学生对信息技术发展的适应能力?

简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。

使用微信时，长按接收到的语音消息可将其自动转换为文字，如图5所示。此功能主要应用的技术是()。

2016年1月，中国互联网络信息中心发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》，基础资源部分数据生成的图表见图4。该图表类型为()。

第一审程序的任务是什么?

Fromchildhoodtooldage,wealluselanguageasameansofbroadeningourknowledgeofourselvesandtheworldaboutus.When

维多利亚蓝染色法HBsAg阳性物质的结果是

A、1.2%B、0.005%C、0.06%D、0.02%E、0.1%异烟肼中游离肼的限量为

A．抗氧剂B．固化剂C．囊材D．pH调节剂E．溶剂在两性霉素B脂质体冻干制品处方中，维生素E用作()。

受要约人在接受要约做出承诺后，对要约内容应该()。

下列各项中，属于行政责任的是()。

执行下列指令后，AX寄存器中的数据是( )。 MOV CX，5 MOV AX，50 NEXT： SUB AX，CX LOOP NEXT HLT

下列程序的输出结果是()。voidfun(int*x，inty){printf("％d％d"，*x，*y)；*x=3；*y=4；}main(){intx=1，y=2；fun(&y，&x)；printf("％d％d"，x，

A、正确B、错误A

执行下列指令后，AX寄存器中的数据是(　　　)。　　　　　　　　　　　　　　MOV　CX，5　　　　　　　　　　　　　　MOV　AX，50　　　　NEXT：　　　　SUB　AX，CX　　　　　　LOOP　NEXT　　　　　　HLT

下列程序的输出结果是()。voidfun(intx，inty){printf("％d％d"，x，y)；x=3；*y=4；}main(){intx=1，y=2；fun(&y，&x)；printf("％d％d"，x，