2. 职业资格
  3. 大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”的主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的

大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”的主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的

admin2023-02-27  63
问题 大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”的主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
    要求：
围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
选项
答案活动一：大班语言教育活动《我要上小学》 (一)活动目标 (1)理解小学生活，萌发对小学生活的向往之情。 (2)能围绕问题，大胆表述自己的观点。 (3)留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。 (二)活动准备 刚从幼儿园毕业的小孩在小学活动的照片、幼儿在园的照片、一本年历。 (三)活动过程 1．出示刚从幼儿园毕业的小孩在小学活动的照片 师：认识他们吗?这是哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的? 2．回顾我的幼儿园生活 师问，幼儿自由回答： (1)我们还有多长时间就要离开幼儿园了?心里有什么感觉? (2)播放记录幼儿在幼儿园三年间的点点滴滴的照片，帮助幼儿回顾幼儿园生活的足迹。 (3)你在幼儿园最难忘的事是什么? 3．激发做小学生的愿望 (1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)幼儿自由回答。 (2)继续观察已从幼儿园毕业的小孩在小学活动的照片，进一步了解小学生活的情况。 4．组织讨论，体会做一名小学生的心情 教师提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答： (1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。 (2)说说你准备上哪一所小学? (3)你准备怎样做一名小学生?
解析
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