2. 职业资格
  3. 简述童年期儿童的学习特征。

简述童年期儿童的学习特征。

admin2011-02-20  59
问题 简述童年期儿童的学习特征。
选项
答案童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期，身高、体重、肌肉的强度和耐力、肺活量的增长都是相当均匀。同时，在童年期也表现出儿童学习上的一般特征，教育者在对儿童实施教育时，应当充分考虑这些因素，将儿童的学习特征和教学任务结合在一起，发挥对儿童教育的最大效用。童年期儿童的学习特征主要包括以下几点： (1) 低年级儿童难以深刻理解学习的意义； 低年级小学生对学习的价值不甚了解，对学习和游戏也难以分清楚。教师应尽快让学生习惯规律性的生活制度，使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一次认真的工作，学习能知道很多有价值的东西。在教学的过程中，将儿童的学习和游戏结合起来，用游戏的趣味性抵御学习的枯燥性，需要教师将这个结合的度把握好。 (2) 学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖； 对小学生而言，努力学习的目的就是希望获得老师的表扬，所以，他们对老师怎样对待他，对他的学习有什么反映十分敏感。分数，带有老师的评价，所以，学生很快就了解到分数的作用，取得高分就成为小学生的学习动机。儿童学习的外在刺激性，决定了教师在实际教学中应该多利用外在的刺激性因素，提升儿童学习的动机和积极性。 (3) 在学习兴趣与习惯方面，低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱； 低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，教师应善于利用这一点安排教学过程。学习习惯也还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。教师在鼓励儿童学习的过程中，尽量将教育形式多样化，利用孩子们感兴趣的事物和教学内容来吸引，并且在日积月累的过程中，逐步培养学生的兴趣。 (4) 对学习结果的重视随年龄而增强。 随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果，对学习内容的兴趣常常和自己对成绩的满足感体验联系在一起，这种满足感是伴随着教师的称赞、夸奖也增强的。因此，教师需要对学生多鼓励，这对良好的学习态度的形成非常重要。
解析
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