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  3. 初中信息技术“幻灯片的超链接”这一堂课的教学目标是为幻灯片的文字按钮建立超链接，学生之前已经学习过了在Word当中对文字建立超链接。张老师教学过程设计如下： ①教师将幻灯片顺序混乱的ppt文件发放给学生，请学生在不改变现有川页序的情况下，根据目标页

初中信息技术“幻灯片的超链接”这一堂课的教学目标是为幻灯片的文字按钮建立超链接，学生之前已经学习过了在Word当中对文字建立超链接。张老师教学过程设计如下： ①教师将幻灯片顺序混乱的ppt文件发放给学生，请学生在不改变现有川页序的情况下，根据目标页

admin2019-06-19  70
问题 初中信息技术“幻灯片的超链接”这一堂课的教学目标是为幻灯片的文字按钮建立超链接，学生之前已经学习过了在Word当中对文字建立超链接。张老师教学过程设计如下：
    ①教师将幻灯片顺序混乱的ppt文件发放给学生，请学生在不改变现有川页序的情况下，根据目标页面调整幻灯片播放的顺序。
    ②学生结合前面对Word的学习，并通过网络查找资料。
    ③学生在第二步的基础上已经能够基本完成为目：录页面的文字与其对应的幻灯片建立超链接。
    ④学生对“为幻灯片当中的文字按钮建立超链接”不太理解，通过请教老师、上网查找资料解决问题。
    ⑤学生将完成的作品交给老师。
    ⑥教师对学生的作品进行评价。
    问题：
上述案例中，张老师采用的教学方法是什么?请给出这种教学方法的教学过程。
选项
答案张老师采用的教学方法是自主学习的方法。自主学习方法就是学生在教师的指导和辅导下，以学生自己学习的方式来完成教学目标。 教学过程：教师提出一个具体的学习任务与目标，学生进行自主学习。当学生遇到问题的时候教师要给予解决；当学生完成学习后，教师要给予适当的反馈和评价。
解析
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