阅读一位教师讲授八年级课文《阿长与(山海经)》两个环节，回答问题。环节一：启发思考教师提示文中写到小时候的鲁迅拿到《山海经》时的反应，“霹雳”“震悚”，那么让他发生如此反应的《山海经》是什么样一本书? 展示PPT1：教师点评：是一本“刻印都十分粗拙

admin2017-04-19 65

问题阅读一位教师讲授八年级课文《阿长与(山海经)》两个环节，回答问题。
环节一：启发思考
教师提示文中写到小时候的鲁迅拿到《山海经》时的反应，“霹雳”“震悚”，那么让他发生如此反应的《山海经》是什么样一本书?
展示PPT1：

教师点评：是一本“刻印都十分粗拙”的书；写的是有趣的怪物们。
环节二：比较阅读
教师提问：文中有三次提到《山海经》，文字有什么不同?如果把第三次和第一次调换顺序可以吗?
对于“我”而言，《山海经》有着怎样的意义?
展示PPT2：

学生讨论发言。
教师归纳：不能换。因为第一次是写叔祖的介绍，听别人讲的，才知道了这本书：第三次的文字表明——经过“自己细细读”，已了如指掌，如数家珍。正是通过这三次对书的描写，说明了《山海经》于“我”而言的意义是：打开一个世界，唤起无穷的好奇心和无羁的想象力的书，甚至可以说有启蒙的意义。
问题：
评析环节二教师提问的目的。

选项

答案①教师采用提问的方式可以有效地集中学生注意力，激发积极的思维活动，提高教学效果。通过提问，教师可以直接地了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果，从而采取一些补救措施来弥补学生的知识缺陷，开拓学生的思路。使学生保持注意和兴趣。 ②教师从句子的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来理解句子的含义，使学生理解《山海经》一书在“我”与长妈妈的交往中具有极其重要的意义，它彻底颠覆了“我”原先对长妈妈的一切不好的印象，“我”终于由“厌”长妈妈、“烦”长妈妈转变为“敬”长妈妈。发生这种转变的根本原因就是《山海经》，侧面反映出“我”对长妈妈的怀念以及长妈妈对我深沉的爱。 ③通过教师的提问，学生能够根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的发散性思维。

解析

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根据题目要求完成下列任务。用中文作答。课堂教学目标的设定通常需要关注四个要素：Who，Willdowhat，Underwhatcondition，Towhatdegree。请根据上述四个要素简述下列教学目标所存在的问题，并改写该教学目标。

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。课堂提问的作用是什么?封闭性问题与开放性问题各自有何特点?

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。(1)什么是形成性评价?为什么在英语教学过程中应以形成性评价为主?(2)简述形成性评价的方式。

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：老师：同学们，大家好!上节课我们学习了UnforgettableExperiences一课，大家可以再次阅读一下课文，然后写一篇关于AnUnforgettableExperienc

“MyfriendspeaksverywellEnglish．”是某学生的语误。简述这句话所要表达的意图(4分)，指出该语误可能存在的两个问题(8分)，并写出至少两种正确的表达方式(8分)。

简要说明“多样化(variety)原则”在教学设计和课堂教学中的体现，并简述实施多样化教学需要考虑的因素。

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(　　)是指由保荐人负责发行人的上市推荐和辅导，核实公司发行文件中所载资料的真实、准确和完整，协助发行人建立严格的信息披露制度。

小强的爸爸比小强的妈妈大3岁，全家3口的年龄总和是74岁，9年前这家人的年龄总和是49岁，那么小强的妈妈今年多少岁？()

甲，乙，丙三个好友在饭馆喝酒,恰巧与甲有矛盾的丁也来到该饭店,二人再次发生争执。乙，丙见状上前帮助好友甲,三人联手将丁打成重伤,其行为是()。

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(　　)是指由保荐人负责发行人的上市推荐和辅导，核实公司发行文件中所载资料的真实、准确和完整，协助发行人建立严格的信息披露制度。