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  3. 请对学习动机的强化理论和人本理论进行比较。

请对学习动机的强化理论和人本理论进行比较。

admin2019-08-20  86
问题 请对学习动机的强化理论和人本理论进行比较。
选项
答案(1)学习动机的强化理论的基本观点： 斯金纳的操作性条件反射学习理论认为，个体进行某一行为后给予的正强化物或撤销的负强化物是增加这一行为概率的决定性因素，这就是学习动机的强化理论。 强化理论强调外部因素对学习行为的控制作用，即强调外来学习动机的作用。举例来说，当学生完成某项学习任务后，如果给予奖励或是撤销某种惩罚，那么学生再次进行这项学习任务的概率就会增加。反之，如果给予惩罚或是撤销了原有的奖励，那么学生再次进行这项学习任务的概率就会降低。 (2)学习动机的人本理论的基本观点： 学习动机的人本理论强调个人选择和需要对学习行为的影响，强调内部动机的作用，马斯洛(A．H．Maslow)的需要层次理论就是一个很好的体现。 马斯洛认为，个体的需要是行为的根源所在，他将人的需要划分为七个层次，分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知与理解的需要、美的需要和自我实现的需要。其中前四种需要为缺失需要，后三种需要为成长需要。只有较低层次的部分需要得以满足后，才能产生对较高层次需要的追求。 (3)学习动机的强化理论和人本理论的比较 学习动机的强化理论强调外部因素对学习行为的控制作用，即马斯洛所述四种缺失需要对学习行为的激励作用。而学习动机的人本理论强调个人需要对学习行为的影响，不仅提到缺失需要的激励作用，还提到了成长需要的激励作用，指出了强化理论所未能指出的、由内部因素产生的对学习行为的影响。
解析 本题考查的是学习动机的强化理论和人本理论的基本观点及比较，要注意指出人本理论对强化理论的补充和发展。
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