2. 职业资格
  3. 1．题目：前滚翻 2．内容： 3．基本要求： (1)教学要有一定的启发引导环节； (2)注意保护和帮助； (3)有两种及以上纠错方法； (4)试讲10分钟。 请根据以上要求进行试讲。

1．题目：前滚翻 2．内容： 3．基本要求： (1)教学要有一定的启发引导环节； (2)注意保护和帮助； (3)有两种及以上纠错方法； (4)试讲10分钟。 请根据以上要求进行试讲。

admin2022-01-24  31
问题 1．题目：前滚翻
2．内容：

3．基本要求：
(1)教学要有一定的启发引导环节；
(2)注意保护和帮助；
(3)有两种及以上纠错方法；
(4)试讲10分钟。
请根据以上要求进行试讲。
选项
答案各位考官：大家好，我是小学体育组的01号考生，我试讲的题目是《前滚翻》，下面开始我的试讲。 一、导入新课 1．课堂常规 师：集合，立正，稍息，向右看齐，向前看，由右至左依次报数。好，同学们都到齐了，各自整理一下服装。好，我们上课。 2．导入 师：同学们，刚才老师在垫子上做的这一项技能就是我们今天要学习的内容——前滚翻。 二、热身活动 1．捕鱼游戏 师：好，在学习前滚翻动作之前，我们先来玩一个捕鱼游戏进行热身。你们做好学习的准备了吗? 师：好，老师画的这个范围就是“鱼塘”，现在同学们分成人数相等的两队，每队分别找三个同学做“捕鱼人”，其余的同学做“鱼”。 师：大家听老师发令，当老师说“捕鱼了”的时候，“捕鱼人”手拉手做成网进行捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的“鱼”立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的三分钟时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。 师：好，“捕鱼了”。大家一定要遵守游戏规则，注意安全。 师：好，游戏结束，大家表现得都非常棒。 2．垫上徒手操 师：全体都有，四列横队成体操队形散开。体育委员出列，带领大家做垫上徒手操。 三、新课教学 1．教师讲解 师：集合，下面我们开始学习前滚翻成蹲撑。同学们，我们来看下老师手里的这幅图，首先图中的人是怎么做的呢? 师：对，先蹲立，然后两手撑地，这个时候重心前移至两手上。然后呢? 师：没错，两脚蹬地，提臀，同时低头屈臂。接着图片中的人又怎么做了? 师：对，由蹲撑姿势开始，重心前移，两腿向后下方蹬直离地，同时屈臂、低头、提臀，以头的后部在两手撑地前着地，依次经后脑、背、腰、臀部向前滚动，当背部着地时，迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱腿成蹲立。 师：好，同学们真聪明。看来同学们已经对前滚翻成蹲撑动作有了基本的了解，现在老师请一位同学来示范一下。你们要注意看，老师是怎么做的。好，你来! 师：同学们，刚才这位同学在前滚翻成蹲撑的时候，老师是怎么做的呀? 师：哦，老师单膝跪在他的侧前方，一手托住这位同学的肩，另一手扶住这位同学的大腿后部，当这位同学翻至背部着地时，用手顺势推其背部帮助他顺利地完成前滚翻。你们观察得真仔细。 师：那么，老师为什么要这么做呢? 师：对，为了保护这位同学，避免他受伤。 2．分步骤进行练习 师：好，现在我们来分步骤进行练习。同学们，两两配对，一位同学练习的时候另一位同学辅助保护。 师：好，都分组成功了，老师喊一的时候，练习的同学就着垫子两手撑地，喊二的时候低头屈臂，喊三的时候仰卧团身向前滚动。前翻的时候一定注意安全。练完一次，两位伙伴互换位置。 师：来，一，二，三。互换位置，一，二，三。 师：刚才有的同学没有翻过去，原因在于他没有低头团紧。那什么叫低头团紧呢?比如你低头的时候应该夹紧一张纸巾，在前翻的过程中保证纸巾不掉。 师：来，我们再来一次!一，二，三。互换位置，一，二，三。记得，一定要团紧、手抱小腿向前滚动。 3．分组练习 师：好，现在大家分组自由练习，老师会巡视纠错，老师走到哪里，同学们有什么不懂的也可以主动问老师。 师：这位同学，两手要撑地，对，真棒。 4．学生展示，教师纠错 师：集合!刚才老师看到许多同学已经练得很熟练了，姿势也很到位。有哪位同学愿意上来展示一下，顺便让大家找一找，有没有需要纠错指正的地方。 师：有这么多同学举手呀，好，你来。记得找自己的小助手喔。 师：刚才这位同学表现得怎么样呀?很好，是不是?那我们一起给他们送上表扬的掌声!那有没有需要纠错指正的地方呢? 师：好，这位同学说他团身不是很紧，不错，观察得真仔细。我们也给这位同学送上表扬的掌声。 四、课堂小结 1．放松操 师：集合!立正，稍息。老师看到好多同学已经满头大汗了，现在让我们来放松一下。有哪位同学愿意出来带领大家做放松操? 师：好，这位同学，你来。 2．教师小结 师：立正，稍息。今天同学们表现得都非常好，大部分同学都已经掌握了前滚翻的动作要领，不过，也有个别同学还需要努力，课下同学们一定要多加练习。 3．宣布下课 师：好，你们几个负责把垫子送回器材室，其他同学下课，同学们下节课见。 我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
解析
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