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【2015年广西.材料分析】某班级按学校布置开展“社区存在问题”为主题的实践活动。调研之前,学生自由组成调查小组,设计调查问卷。进入社区后,学生很难发现社区存在的问题,教师知道后,提议学生上网查阅资料。之后,每个学生依据自己的兴趣爱好,制定调查方案,再次深
【2015年广西.材料分析】某班级按学校布置开展“社区存在问题”为主题的实践活动。调研之前,学生自由组成调查小组,设计调查问卷。进入社区后,学生很难发现社区存在的问题,教师知道后,提议学生上网查阅资料。之后,每个学生依据自己的兴趣爱好,制定调查方案,再次深
admin
2016-12-14
9
问题
【2015年广西.材料分析】某班级按学校布置开展“社区存在问题”为主题的实践活动。调研之前,学生自由组成调查小组,设计调查问卷。进入社区后,学生很难发现社区存在的问题,教师知道后,提议学生上网查阅资料。之后,每个学生依据自己的兴趣爱好,制定调查方案,再次深入社区,找到了社区存在的问题并撰写了调查报告。从综合实践活动的角度分析,上述案例说明( )。
选项
A、综合实践活动以发展学生实践能力增强社会责任感为主旨
B、综合实践活动是一门分科课程
C、综合实践活动尊重每个学生的特殊需要
D、综合实践活动注重学生经验的获得
答案
A,C,D
解析
综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的实践性课程。综合实践活动是一种经验性课程,一种实践性课程,一种向学生生活领域延伸的综合性课程。综合实践活动面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性,强调学生的亲身经历.使学生在“做”“考察”“实验”“探究”“设计”“创作”“想象”“反思”“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活、发展实践能力和创新能力。
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