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  3. “国学”这个概念是从日本输入的。19世纪末，刘师培、章太炎、梁启超等接受了日本的“国学”概念，并将其引入中国。当时引进这样一个概念，是为了和西方学问相区别，是被逼出来的。古人从不称自己的学问为“国学”，而直称其为儒学、道学、理学、心学、佛学、玄学、子学等。

“国学”这个概念是从日本输入的。19世纪末，刘师培、章太炎、梁启超等接受了日本的“国学”概念，并将其引入中国。当时引进这样一个概念，是为了和西方学问相区别，是被逼出来的。古人从不称自己的学问为“国学”，而直称其为儒学、道学、理学、心学、佛学、玄学、子学等。

admin2021-04-19  43
问题 “国学”这个概念是从日本输入的。19世纪末，刘师培、章太炎、梁启超等接受了日本的“国学”概念，并将其引入中国。当时引进这样一个概念，是为了和西方学问相区别，是被逼出来的。古人从不称自己的学问为“国学”，而直称其为儒学、道学、理学、心学、佛学、玄学、子学等。“国学”概念出现之后，作为一国固有之学问，究竟包含哪些内容，实在是各说各话，无法统一。根据这段文字，“国学”的哪一方面不能确定？
选项 A、诞生背景
B、具体所指
C、传播过程
D、概念来源
答案B
解析 第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项“诞生背景”对应文段第三句“当时引进这样一个概念，是为了和西方学问相区别，是被逼出来的”。C项“传播过程”对应文段第二句“19世纪末……并将其引入中国”。D项“概念来源”对应文段首句“这个概念是从日本输入的”。B项“具体所指”对应文段尾句“究竟包含哪些内容，实在是各说各话，无法统一”，可知“国学具体所指”是不能确定的。
因此，选择B选项。
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