2. 职业资格
  3. 材料： 在“开花和结果”一节课的教学中，某教师首先向学生展示从花店购买的月季、百合、康乃馨、勿忘我等鲜花，接着又让学生分享各自带来的鲜花的照片，然后教师又使用多媒体展示给大家不同类型花的图片和花展视频，整节课学生处于花的海洋之中，这是一节五彩缤纷的花的展示

材料： 在“开花和结果”一节课的教学中，某教师首先向学生展示从花店购买的月季、百合、康乃馨、勿忘我等鲜花，接着又让学生分享各自带来的鲜花的照片，然后教师又使用多媒体展示给大家不同类型花的图片和花展视频，整节课学生处于花的海洋之中，这是一节五彩缤纷的花的展示

admin2015-04-26  26
问题 材料：
在“开花和结果”一节课的教学中，某教师首先向学生展示从花店购买的月季、百合、康乃馨、勿忘我等鲜花，接着又让学生分享各自带来的鲜花的照片，然后教师又使用多媒体展示给大家不同类型花的图片和花展视频，整节课学生处于花的海洋之中，这是一节五彩缤纷的花的展示课。问题：
指出该教师媒体运用的不足之处，并予以改进。
选项
答案该教师在讲解同一个知识点时，重复运用大量相同的教学媒体，用到了实物，又展示图片，然后又用多媒体展示图片和花展视频，这只是花的展示课，并没有回到教学的重点上来。改进之处：上述材料所用到的教学媒体，保留1—2个就可以。在讲解这堂课之前，可以展示花的实物，让学生有美的感受，从而想知道花是如何开放的。教师可以用多媒体展示植物开花及受精的过程，使学生对开花和结果有更深的理解。
解析
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