“教唆犯是从犯。”

admin2010-01-30 42

问题 “教唆犯是从犯。”

选项

答案(1)这种说法不完全正确。 (2)对教唆犯是否认定为从犯，应当综合考虑教唆犯在犯罪中所起的作用。《刑法》第29条规定：教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。 (3)如果被教唆人没有产生犯罪的决意，或者虽然产生了犯罪决意而没有实施犯罪，或者被教唆人实施的犯罪不是敦唆人教唆的犯罪，则根本不存在共同犯罪的问题，教唆犯也就没有主犯与从犯之分。 (4)如果被教唆的人听从教唆，实施了被教唆的犯罪行为，则成立共同犯罪，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚，也就是说根据个案中教唆犯在共同犯罪的实际作用分别

解析

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“教唆犯是从犯。”

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以下选项中，不属于我国西周时期婚姻制度中婚姻缔结原则的是()

以下关于我国的立法体制，说法不正确的是()

根据村民委员会组织法，下列关于村务监督机构的表述，正确的是()。

2004年我国宪法修正案完善了保护财产的规定，下列表述正确的是()(2010年一综一第23题)

《唐律疏议》中，把“耳目所不及，思虑所不至而致人于死者”称为()。

简述法律责任的构成要件。

在我国，国家授予特别行政区行使的高度自治权包括()。

下列犯罪不能适用假释的有()。

甲的一头牛走失，乙牵回关入自家牛棚，准备次日寻找失主。当晚牛棚被台风刮倒，将牛压死。乙将牛肉和牛皮出售，各得款500元和100元。请人屠宰及销售，支出100元。下列哪一种说法是正确的?()

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教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。

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