2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： 课题介绍：“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。 学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和

请阅读下列材料： 课题介绍：“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。 学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和

admin2019-04-26  70
问题 请阅读下列材料：
   课题介绍：“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。
   学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件(硬件和软件)、编辑能力(对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作)却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件(如录音机、GoldWave、CoolEdit等)。
   根据上述学情，赵老师设计了以下教学思路：
   拟采用的教学形式：活动课——创建“我的绕口令”(音频文件)，集体参与评价与挑战。
   拟采用的教学过程：情境导入—设置任务—学习实践—交流评价—实践创新—总结引导。
   拟采用的评价形式：自评、他评、互评、点评。
   依据上述材料，完成下列任务：
为本节课设计教与学的活动。
选项
答案教学活动设计如下： [*]
解析
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