定义： ①改变：指事物发生了显著的差别。 ②量变：指事物存在和发展的数量上的增减变化。 ③质变：是事物根本性质的改变。典型例证： (1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了 (2)一直扎着马尾辫的小英居然剪了个

admin2016-01-20 63

问题定义：
①改变：指事物发生了显著的差别。
②量变：指事物存在和发展的数量上的增减变化。
③质变：是事物根本性质的改变。
典型例证：
(1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了
(2)一直扎着马尾辫的小英居然剪了个短发，精神多了
(3)小王很喜欢吃冰淇淋，一口气买了10个，从那以后他就再也不喜欢吃冰淇淋了
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。

选项 A、0个
B、1个
C、2个
D、3个

答案C

解析例证(1)无对应定义，例证(2)属于改变，例证(3)属于质变。

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定义： ①改变：指事物发生了显著的差别。 ②量变：指事物存在和发展的数量上的增减变化。 ③质变：是事物根本性质的改变。典型例证： (1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了 (2)一直扎着马尾辫的小英居然剪了个

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在经济全球化的背景下，知识产权越来越成为市场竞争的有力武器，成为跨国公司在全球市场、更大利润的重要手段，也正在成为跨国公司其他企业的重要手段。填入划横线部分最恰当的一项是：

在招考公务员中，A、B两岗位共有32个男生、18个女生报考。已知报考A岗位的男生数与女生数的比为5：3，报考B岗位的男生数与女生数的比为2：1，报考A岗位的女生数是：

漏电保护装置在触电防护中使用非常普遍，漏电保护装置主要用于防止直接接触电击和间接接触电击。下列关于漏电保护器动作跳闸的说法中，错误的是()。

臀大肌的作用是()

先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是

不属于中风主证的是

施工进度报告的内容包括进度计划执行情况综述、实际施工进度图、解决问题的措施以及()。

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是()。

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代责任，是教育发展的（）。

影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。()

Cabdriver:Hereyouare,sir.QueensHotel.Passenger:Howmuchisit?Cabdriver:Threedollarsandseventy-fivecents.Passen

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(intS，intx[2][3]){s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}

定义： ①改变：指事物发生了显著的差别。 ②量变：指事物存在和发展的数量上的增减变化。 ③质变：是事物根本性质的改变。 典型例证： (1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了 (2)一直扎着马尾辫的小英居然剪了个

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在经济全球化的背景下，知识产权越来越成为市场竞争的有力武器，成为跨国公司在全球________市场、________更大利润的重要手段，也正在成为跨国公司________其他企业的重要手段。填入划横线部分最恰当的一项是：

在招考公务员中，A、B两岗位共有32个男生、18个女生报考。已知报考A岗位的男生数与女生数的比为5：3，报考B岗位的男生数与女生数的比为2：1，报考A岗位的女生数是：

漏电保护装置在触电防护中使用非常普遍，漏电保护装置主要用于防止直接接触电击和间接接触电击。下列关于漏电保护器动作跳闸的说法中，错误的是()。

臀大肌的作用是()

先天性肩胛骨高位症，正确的摄影体位是

不属于中风主证的是

施工进度报告的内容包括进度计划执行情况综述、实际施工进度图、解决问题的措施以及()。

从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是()。

教师承担着传播知识，传播思想，传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的时代责任，是教育发展的（）。

影响学生学习成败的因素很多，有主观的、客观的、可控的、不可控的等。因此，根据有关归因理论，在帮助引导学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。()

Cabdriver:Hereyouare,sir.QueensHotel.Passenger:Howmuchisit?Cabdriver:Threedollarsandseventy-fivecents.Passen

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(int**S，intx[2][3]){**s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}

定义： ①改变：指事物发生了显著的差别。 ②量变：指事物存在和发展的数量上的增减变化。 ③质变：是事物根本性质的改变。典型例证： (1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了 (2)一直扎着马尾辫的小英居然剪了个

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有以下程序：#include＜stdio．h＞#include＜stdlib．h＞voidfun(intS，intx[2][3]){s=*(x[1]+1)；}main(){inta[2][3]={1，2，3，4，5，6}