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  3. 教学程序可以从宏观和____________两个方面考虑，前者是对学习内容先后顺序的整体安排，后者是具体的每节课的安排。(上海外国语大学2016)

教学程序可以从宏观和____________两个方面考虑，前者是对学习内容先后顺序的整体安排，后者是具体的每节课的安排。(上海外国语大学2016)

admin2019-05-06  107
问题 教学程序可以从宏观和____________两个方面考虑，前者是对学习内容先后顺序的整体安排，后者是具体的每节课的安排。(上海外国语大学2016)
选项
答案微观
解析 教学程序可以从两个方面考虑：一是宏观方面，即对学习的先后顺序的整体安排；二是微观方面，即具体的每节课的安排。
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