“方苹果”的启示这是一节美术课，教师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。该位教师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果

admin2016-03-08 26

问题 “方苹果”的启示
这是一节美术课，教师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。该位教师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，绿的，圆的，椭圆的……其中最引人注目的是一个方苹果，教师问：“你们见过方苹果吗?”“没有。”“吃过方苹果?”“也没有。”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说：“是我画的。”教师问：“你为什么把苹果画成方的?”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上，都是我去捡的。我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比圆苹果装得更多。”教师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，只要你努力学习，长大后一定会培育出与众不同的方苹果。”
这位教师的教学有何优点?

选项

答案这位教师的教学优点主要有以下几个方面： ①这位教师运用了启发式教学。启发式教学是为学生创设一种有趣而充满想象的情境，激发学生思考的兴趣和动机，并引发学生创造性思维的教学。 ②这位教师的教学注重培养学生的自信心。教师让学生把自己的画作贴在班级后面布置好的“苹果园”，提升了学生在课堂中的参与度。学生看到自己的作品在全班展示，自信心也得到了很大的提升。 ③这位教师在教学中采用了新课改倡导的发展性评价，应用了教师期望效用。发展性评价关注个体差异，立足过程，促进发展。教学中对画“方苹果”的同学说“老师相信，只要你努力学习，长大后一定会培育出与众不同的方苹果。”这给了学生莫大的鼓励和期待，这种发展性评价和教师的期望效用将会激励学生好好学习。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ZT5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学教育教学知识与能力

教师资格

方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()。

教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。

教师角色特征的核心特征是()。

材料：访《蚁族》廉思“蚁族”群体多为“80后”，接受过高等教育

下列关于病毒的叙述，不正确的是()。

【2012年上】“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。

【2017年下】在PowerPoint中，下列视图模式可用于播放幻灯片的是()。

在数据通信过程中，将模拟信号还原成数字信号的过程称为__________。

Howoftenonehearschildrenwishingtheyweregrownup,andoldpeoplewishingtheywereyoungagain.Eachagehasitspleasur

患者男性，23岁，体检。心电图如图3—15—5所示，应诊断为

根据有关规范和规定，水利工程建设项目施工监理在施工准备阶段的监理工作基本内容是，检查开工前由发包人准备的施工条件和承包人的施工准备情况。下列不属于检查开工前承包人的施工准备情况的是()。

任何单位、个人不得拆本使用发票。()

过境货物是指由境外起运，通过我国境内设立海关的地点换装运输工具，不通过境内陆路运输，继续运往境外的货物。

“天道有常，不为尧存，不为桀亡”是()的观点。

下列哪项法律关系是民事诉讼法律关系?()

SirJohnSulstongotaNobelPrizeforMedicinebecausehehas______.Peoplemightbeseriouslyillifthecellsintheirbody

Wearerapidlyneartheendofthiscourseinthehistoryof【B1】______music.Wehavecoveredseveralcenturiesinaveryshort