试分析学生品德不良产生的原因和教育措施。

admin2013-04-23 34

问题试分析学生品德不良产生的原因和教育措施。

选项

答案品德不良产生的原因： (1)客观原因： ①不良社会风气的影响。 ②家庭教育不当。 ③学校教育的失误。 (2)主观原因： ①缺乏正确的道德观念和道德信念。 ②道德意志薄弱，自制力不强。 ③良行为习惯的作用。教育措施： (1)创设良好的交流环境，消除情绪障碍。 (2)提高道德认识，消除意义障碍。 (3)锻炼学生与诱因做斗争的意志力，消除习惯惰性障碍。 (4)发现积极因素，多方法协同进行，促进转化。

解析

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课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现______和______。
论述埃里克森的人格发展阶段理论。
所谓_______，“是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括”。
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是()。
知识等于能力。
为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用?
学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为()。
班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______。
请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
CAI的优点体现在()。

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Thescienceofgeneticsisaflourishingnewindustry,nourishedbythefederallyfundedHumanGenomeProject.Thisresearchis
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【B1】【B10】

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中学教育心理学

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所谓_______，“是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括”。

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