下列各句中，画线的歇后语使用错误的一项是( )。

admin2016-01-27 41

问题下列各句中，画线的歇后语使用错误的一项是( )。

选项 A、再过十来天就开始中学生生活了，这一堆看过的动漫书刊扔也不是，不扔也不是，真是曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜啊!
B、骗子的骗术并不高明，竟然还有人上当受骗。老王叹息道：“唉!那是姜太公钓鱼——愿者上钩，别人着急也没用。”
C、这次试卷的难度很大，十道题小张错了六道，他长叹一声：这真叫做牵牛过河——六脚全湿啊。
D、老先生的想法有些过时了，和这位年轻人说的明显是老水牛拉马车——不合套了。

答案C

解析牵牛过河——六脚全湿：比喻大家起被牵连到某事中去。用在此处不合适。

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教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和。

在学习过程中，利用缩减和编歌诀的方法帮助记忆，这种学习策略属于()。

关于学生的学习，下列说法错误的是()。

在任务型语言教学中，任务的四个要素是：目的、语境、______和结果。

近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是()。

终结性评价包括学期考核、学段考核和毕业考核，一般采用()的形式。

将文学风格分为四对八体的是()。

阅读下面的文章，回答问题。我们在十七岁时干些什么舒婷17岁，有个共同点，就是每天在镜子前，龇牙咧嘴挤压青春痘。儿子现

阅读下面的诗歌。然后回答问题。送人归京师①

阅读下面的诗歌，回答问题。闽中秋思

下面各项中属于发散思维的表现形式的有()

A．1000～2000mLB．1700～2500mLC．3500～4000mLD．5500～6000mLE．30000～35000mL50kg体重的人，其体液量约为

男婴，10个月，对蛋白质需要量是3.5g／kg，而成人则为1.0/kg，其相差如此之大是因为

机械排风系统的进风口，其下缘距离室内地面的高度应小于等于()m。

证券公司自营业务的内部控制中重点防范的风险不包括(　　)。

有形席位的申报方式可以缩短申报时间与成交回报时间,同时也可以降低申报时差。()

AlfredNobel,aSwedishinventorcontributedmostofhisvastfortuneinatrustasafundfromwhichannualprizescouldbeawa

有如下程序#includeusingnamespacestd；classBase{protected：Base(){tout

Whichstatementcanbestfittoeachofthefollowingsituation?ChooseFIVEanswersfromtheboxandwritethecorrectletter,

下列各句中，画线的歇后语使用错误的一项是( )。

中学语文

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教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的______，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和______。

在学习过程中，利用缩减和编歌诀的方法帮助记忆，这种学习策略属于()。

关于学生的学习，下列说法错误的是()。

在任务型语言教学中，任务的四个要素是：目的、语境、______和结果。

近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是()。

终结性评价包括学期考核、学段考核和毕业考核，一般采用()的形式。

将文学风格分为四对八体的是()。

阅读下面的文章，回答问题。我们在十七岁时干些什么舒婷17岁，有个共同点，就是每天在镜子前，龇牙咧嘴挤压青春痘。儿子现

阅读下面的诗歌。然后回答问题。送人归京师①

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下面各项中属于发散思维的表现形式的有()

A．1000～2000mLB．1700～2500mLC．3500～4000mLD．5500～6000mLE．30000～35000mL50kg体重的人，其体液量约为

男婴，10个月，对蛋白质需要量是3.5g／kg，而成人则为1.0/kg，其相差如此之大是因为

机械排风系统的进风口，其下缘距离室内地面的高度应小于等于()m。

证券公司自营业务的内部控制中重点防范的风险不包括( )。

有形席位的申报方式可以缩短申报时间与成交回报时间,同时也可以降低申报时差。()

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有如下程序#includeusingnamespacestd；classBase{protected：Base(){tout

Whichstatementcanbestfittoeachofthefollowingsituation?ChooseFIVEanswersfromtheboxandwritethecorrectletter,

教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和。

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