把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于( )。

admin2022-06-13 69

问题把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于( )。

选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案A

解析儿童去寻找被拿走的玩具，说明他知道玩具只是不在眼前，但是存在的，说明其已经获得了客体永久性。所以其认知发展至少处于感知运动阶段。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Zluv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家()。
请简述班级授课制的优、缺点。
在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里就经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”李
汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫()。
组织教学的意义是()。
一位教师在教授《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告
通过检查学生学籍档案、班级记录资料或作业、作文等信息来了解学生的方法是属于()。
学生身心发展的特点决定了教师工作的()。
以下不属于教师劳动特点的是()。
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边

随机试题

下列哪项不是狂病的特征
男性，20岁，2个月前上腹部被车把撞伤，出现上腹部持续性胀痛，逐渐膨起，餐后加重，并放射至腰背部，伴有恶心呕吐。查体：体温38℃，上腹部偏左侧明显膨隆，可扪及界限不清、固定、有触痛肿物，直径6cm
背景材料某单位办公楼建筑面积24000m2，采用现浇混凝土框架结构，基础为筏板式基础，地下2层，地上15层。基础埋深8．4m，地下水位－2．6m，现场地坪标高－0．8m。基坑开挖到设计标高后，施工单位和监理单位立即对基坑进行了验槽，并对基底进行了
数据1，3，5，x，2，6的中位数是3，则x=____________．
甲在1998年5月5日实施了一个犯罪行为，对这个犯罪行为，旧刑法规定的刑罚较轻，新刑法规定的刑罚较重，根据有关规定，甲的犯罪行为适用()。
阅读下面材料，并回答问题：材料1：4岁的玛丽和爸爸的电话交谈父亲：玛丽，妈妈在家吗?玛丽：(不说话，点头)父亲：玛丽，我可以和妈妈说话吗?玛丽：(再次不语点头)材料2：16岁的萨布丽娜的早晨
HowdoyouexplaineconomicsinplainEnglish?TheFederalReserveBankofNewYorkhasbeenansweringthequestionwithaneven
将考生文件夹下ZOOM文件夹中的文件MACRO．OLD设置成隐藏属性。
What’sthemaintopicofthemonologue?
WhatdayisDr.Miller’sofficeclosed?

最新回复(0)

把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

首次把教育学作为一门独立科学提出来，与其他学科并列的人是西方教育家()。

请简述班级授课制的优、缺点。

汇集学生作品的样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫()。

组织教学的意义是()。

通过检查学生学籍档案、班级记录资料或作业、作文等信息来了解学生的方法是属于()。

学生身心发展的特点决定了教师工作的()。

以下不属于教师劳动特点的是()。

下列哪项不是狂病的特征

男性，20岁，2个月前上腹部被车把撞伤，出现上腹部持续性胀痛，逐渐膨起，餐后加重，并放射至腰背部，伴有恶心呕吐。查体：体温38℃，上腹部偏左侧明显膨隆，可扪及界限不清、固定、有触痛肿物，直径6cm

数据1，3，5，x，2，6的中位数是3，则x=____________．

甲在1998年5月5日实施了一个犯罪行为，对这个犯罪行为，旧刑法规定的刑罚较轻，新刑法规定的刑罚较重，根据有关规定，甲的犯罪行为适用()。

阅读下面材料，并回答问题：材料1：4岁的玛丽和爸爸的电话交谈父亲：玛丽，妈妈在家吗?玛丽：(不说话，点头)父亲：玛丽，我可以和妈妈说话吗?玛丽：(再次不语点头)材料2：16岁的萨布丽娜的早晨

HowdoyouexplaineconomicsinplainEnglish?TheFederalReserveBankofNewYorkhasbeenansweringthequestionwithaneven

将考生文件夹下ZOOM文件夹中的文件MACRO．OLD设置成隐藏属性。

What’sthemaintopicofthemonologue?

WhatdayisDr.Miller’sofficeclosed?