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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 课题：《数据的输入与编辑技巧》 教材分析：本节课是《电子表格的应用》中的第2节内容。本节课主要是让学生了解区域的概念，学会在选中的区域内输入有规律的数据，并掌握公式的编写和运用公式对表格数据进行计算以及学会

阅读材料，根据要求完成教学设计。 课题：《数据的输入与编辑技巧》 教材分析：本节课是《电子表格的应用》中的第2节内容。本节课主要是让学生了解区域的概念，学会在选中的区域内输入有规律的数据，并掌握公式的编写和运用公式对表格数据进行计算以及学会

admin2017-12-15  64
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
    课题：《数据的输入与编辑技巧》
    教材分析：本节课是《电子表格的应用》中的第2节内容。本节课主要是让学生了解区域的概念，学会在选中的区域内输入有规律的数据，并掌握公式的编写和运用公式对表格数据进行计算以及学会公式的复制的方法，达到快速输入数据。本节是学习数据处理的重要基础。
    学情分析：学生经过上节课的学习，已经初步认识Excel的窗口和窗口的组成，了解工作表、工作簿、单元格的概念，已经基本掌握Excel工作表的建立，输入与修改单元格的数据以及保存文件的操作，学生对Excel电子表格的学习兴趣逐渐加深。本节学习内容是对Excel电子表格的数据输入操作加深练习，重点在编辑技巧技能训练上，实现对数据进行初步处理。
    根据上述材料，完成下列任务：
    (1)请根据材料，确定本节课的教学目标。
    (2)请根据材料，确定本节课的教学重难点。
    (3)请根据材料，试说明本节课的教学设计思路。
选项
答案(1)教学目标： 知识与技能目标：会用拖曳填充的方法输入有规律的数据，能使用公式对表格数据进行计算。 过程与方法目标：通过运用公式对数据进行计算，使用拖曳填充的方法快速输入有规律的数据，体验Excel在数据处理中带来的便利，初步掌握数据输入与编辑的方法。 情感、态度与价值观目标：通过运用公式进行计算，提升使用电子表格处理数据的意识，初步培养数据处理能力。 (2)教学重难点： 教学重点： ①用拖曳填充的方法输入有规律的数据： ②公式的编写、计算和复制。 教学难点：公式的编写、计算和复制。 (3)教学设计思路： 本节课采用讲、演、练相结合的教学方法，强调以教师为主导，任务活动为主线，重视直观演示和学生动手实践。在教学过程中，教师设置学习任务，学生可以通过事先思考、观看演示、模仿操作三者结合来完成学习任务，最后实践应用解决其他的问题，从而有效地帮助学生正确理解与掌握电子表格的数据处理与编辑技巧，初步培养学生的数据处理能力。 创设以2016年里约奥运会闭幕为背景，统计中国参加的历届奥运会和历届奥运会举行的时间的情境引入本节课的学习，让学生输入有规律的数据，引导学生发现有规律数据的快速输入方法。通过计算历届奥运会中国取得的奖牌总数，引导学生归纳出公式的编写规律，学生通过观看教学演示，能够模仿解决实际问题，再让学生运用公式去实践应用解决其他问题。本节课通过设置不同的任务，分散学习的知识点，引导学生完成各个知识点的学习。
解析
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