语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的( )和整体把握的能力。

admin2015-11-30 94

问题语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的( )和整体把握的能力。

选项 A、理解
B、分析
C、语感
D、认读

答案C

解析《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”

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语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的( )和整体把握的能力。

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教学评价的数量化原则主张评价应尽可能()。

一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考查学生的掌握情况，这种测验属于()。

小学儿童思维发展的基本特点是：以思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式。

知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的、保持和．

试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)．

为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和()意识。

数学课程内容的呈现应注意层次性和()。

下列三部著作成书的先后顺序是()。

义务教育阶段要培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。背诵优秀诗文__篇(段)。九年课外阅读总量应在_万字以上。

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小学儿童思维发展的基本特点是：以______思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。

知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的______、保持和______．

试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)．

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数学课程内容的呈现应注意层次性和()。

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