2. 公务员
  3. 有位教师匆匆去上课，到了教室门口却发现门紧关着，直到上课铃响了，也没有人开门。此情此景，着实令这位教师火冒三丈。他转身从后门走进教室，教室里顿时寂静无声。学生们都在等待“电闪雷鸣”的到来。可这位教师却和蔼而幽默地说：“当今社会的确有人喜欢‘走后门’，但我不

有位教师匆匆去上课，到了教室门口却发现门紧关着，直到上课铃响了，也没有人开门。此情此景，着实令这位教师火冒三丈。他转身从后门走进教室，教室里顿时寂静无声。学生们都在等待“电闪雷鸣”的到来。可这位教师却和蔼而幽默地说：“当今社会的确有人喜欢‘走后门’，但我不

admin2017-12-21  73
问题 有位教师匆匆去上课，到了教室门口却发现门紧关着，直到上课铃响了，也没有人开门。此情此景，着实令这位教师火冒三丈。他转身从后门走进教室，教室里顿时寂静无声。学生们都在等待“电闪雷鸣”的到来。可这位教师却和蔼而幽默地说：“当今社会的确有人喜欢‘走后门’，但我不喜欢，今天是个例外，以后我坚决不走，也希望同学们不要让我再走了。”学生们一下子就大笑起来，紧张的气氛也随之缓和下来。教师这一教育机智体现了教师劳动的什么特点?(    )
选项 A、复杂性
B、间接性
C、示范性
D、创造性
答案D
解析 教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地进行判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师创造性的突出表现。
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