2. 公务员
  3. 下面是两个关于教学目标设计的案例。 案例1 消费者的合法权益受法律保护 教学目标： (1)了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是

下面是两个关于教学目标设计的案例。 案例1 消费者的合法权益受法律保护 教学目标： (1)了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是

admin2019-06-29  31
问题 下面是两个关于教学目标设计的案例。
  案例1  消费者的合法权益受法律保护
  教学目标：
  (1)了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护；
  (2)培养分析问题和解决问题的能力；
  (3)通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学，培养热爱祖国的情感，增强法制观念。
  案例2能自律，得自由
  教学目标：
  (1)懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律与自由的关系；
  (2)通过学习自由与自律的关系，学会用辩证的观点观察分析问题的能力；
  (3)认识到自觉遵守纪律的重要性，培养遵纪守法意识。
  问题：
  案例1和案例2分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。
选项
答案以上两个案例，虽然它们的教学目标都包括了知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标，但比较来看，案例2的教学目标设计更合理。案例l的教学目标设计存在一些问题：知识目标多，几乎把教材的内容都罗列进去了，重点不突出；能力目标比较抽象，缺乏针对性，应改为“培养运用消费者权益保护法维护自己合法权益的方法和能力”；情感、态度与价值观目标制订得不恰当，“培养热爱祖国的情感”与本节课的主题不符，本节课的主题是引导学生树立消费者的自我保护意识和维权意识。
解析
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