说明学习成绩之间的关系。

admin2019-08-05 34

问题说明学习成绩之间的关系。

选项

答案(1)学习动机和学习成绩之间的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介’而学习行为又不单纯受动机的影响，还受到其他因素，如学习基础、教师指导、学习方法、智力水平、个性特征、健康状况等影响，所以可能出现以下几种情况： ①动机强、行为好，学习成绩好；动机弱、行为不好，成绩不好。 ②动机强、行为不好，学习成绩不好；动机弱，行为好，成绩好。 (2)学习动机是影响学习行为，提高学习成绩的重要因素，但不是唯一的条件。两者的关系不是单向的，而是相互作用：一方面，学习动机会影响学习成绩；另一方面，学习成绩的提高或降低会反过来增强或减弱学习动机。

解析

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心理学312

学硕统考专业

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GRE考试中经常见到这样的选择题，如下图，除了考词汇量，这种题目还能测试考生的()。

关于情绪的动机分化理论，叙述正确的是()。

说明形成深度知觉的线索。

知总体分布为正态，方差为100。从这个总体中随机抽取样本容量为16的样本，样本平均数为60，那么总体平均数μ的99％的置信区间为()。

在方差分析中，()反映的是样本数据与该组平均值的差异。

根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式？()

研究语音知觉的实验线索主要是采用()作为实验仪器。

阶梯法与最小变化法的区别在于()

简述测量误差的含义、类别及控制测量误差的方法。

男性，26岁，因车祸发生脾破裂，就诊时血压90／70mmHg，脉率120次／分。患者烦躁不安，皮肤苍白，四肢湿冷。目前该患者微循环变化处于

A、IRB、UVC、MSD、NMRE、VIS质谱缩写符号

配送实施控制应该建立在统一的配送信息管理系统上，实施（）。

29，35，41，47，(　)

Hisremarkswere______annoyeverybodyatthemeeting.

Youcouldfillastorewithalltheenergydrinksnowavailable.Theypromisetomakepeoplefeelmoreenergeticandthinkmore

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说明形成深度知觉的线索。

知总体分布为正态，方差为100。从这个总体中随机抽取样本容量为16的样本，样本平均数为60，那么总体平均数μ的99％的置信区间为()。

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男性，26岁，因车祸发生脾破裂，就诊时血压90／70mmHg，脉率120次／分。患者烦躁不安，皮肤苍白，四肢湿冷。目前该患者微循环变化处于

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