《唐律疏议·名例律》：“诸犯罪已发及已配而更为罪者，各重其事”。“诸盗经断后。仍更行盗，前后三犯徒者，流二千里，三犯流者绞。” 请简释上述文字的含义，并运用中国法制史知识进行分析。

admin2021-01-06 59

问题《唐律疏议·名例律》：“诸犯罪已发及已配而更为罪者，各重其事”。“诸盗经断后。仍更行盗，前后三犯徒者，流二千里，三犯流者绞。”
请简释上述文字的含义，并运用中国法制史知识进行分析。

选项

答案(1)该段文字反映的是唐朝关于更犯或累犯加重原则。唐律所称累犯，即是更犯，是指在犯罪已被告发、审判和刑罚执行期间重新犯罪的情形。 (2)该段文字的含义是：犯罪已被立案起诉或判决执行，又犯笞刑以上新罪，将前后所犯罪行累计，数罪并罚；凡是盗罪经决断后，仍然继续行盗，如果前后三次所犯之罪均应处徒刑的，就不以其中的一个重罪处罚，而是处以上一种刑罚的流刑2000里。如果前后三次所犯三罪均应处流刑的，则处绞刑。 (3)唐朝法律所指的累犯，是指盗犯，且是指三次以上犯徒罪或流罪而言。因其多次犯罪。屡教不改，危害很大，故唐律采用累犯加重处罚。唐朝法律对于累犯之所以作出详细的规定，反映了唐朝统治阶级对于盗罪的高度重视。盗罪，对于历代封建王朝来说，危害都是很大的，因为盗罪会动摇封建统治的根基，这也是历代王朝对盗罪严加防范的主要原因。 (4)但是，在唐朝以前，还没有像唐律这样对盗罪作出详尽的规定，并且把该罪的处罚上升为一项刑罚的适用原则，的确说明了唐律高超的立法技术。

解析

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《唐律疏议·名例律》：“诸犯罪已发及已配而更为罪者，各重其事”。“诸盗经断后。仍更行盗，前后三犯徒者，流二千里，三犯流者绞。” 请简释上述文字的含义，并运用中国法制史知识进行分析。

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关于“法”和“法律”的词义，下列表述错误的是

(2015年真题)简述中国古代法典从《唐律疏议》到《大清律例》篇章体例的发展演变。

简述南京国民政府时期《中华民国民法》的主要特点。(2012年简答66)

试述我国的单一制国家结构形式。(2014年法学综合课分析论述第37题)

联系我国的法治实践，论述“将权力关进制度的笼子里”的内涵与意义。(2018年法学综合课论述第35题)

简述中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的内容。

在现代汉语中，法律一词在广义上指()。

诸共犯罪者，以造意为首，随从者减一等。若家人共犯，止坐尊长；于法不坐者，归罪于其次尊长。侵损于人者，以凡人首从论。即共监临主守为犯，虽造意，仍以监主为首，凡人以常从论。

唐朝开元年间，洛阳民人甲、乙共谋盗窃。两人被抓获后，经官府审理认定，甲为“造意者”，属首犯，乙为从犯。依唐律，甲应处徒二年，对乙应处的刑罚是()。(2019单36)

马哈福兹《三部曲》的艺术特色。

下列选项中，属于墨家的法律思想的有

振冲置换法施工过程中，各段桩体的()均应符合设计规定。这些规定应通过现场成桩试验确定。

下列各项中，可用于计算营运资金的算式是()。

2018年A市进出口总额1.56亿美元，其中出口总额1.02亿美元，进口总额0.54亿美元。出口大于进口4765万美元。全年对美国出口590万美元，比上年下降24%；对香港地区出口260万美元，下降60%；对日本出口171

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。()

在VisualFoxPro中可以用DO命令执行的文件不包括(　　)。

WecaninferfromthepassagethatfewerpeoplewouldhavediedinthesouthAsiantsunami______.Whichofthefollowingisth

Thereareonlytwowaystogatherinformationfromhumansubjectsaboutwhattheyarecurrentlydoing,thinking,orfeeling.On

《唐律疏议·名例律》：“诸犯罪已发及已配而更为罪者，各重其事”。“诸盗经断后。仍更行盗，前后三犯徒者，流二千里，三犯流者绞。” 请简释上述文字的含义，并运用中国法制史知识进行分析。

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(2015年真题)简述中国古代法典从《唐律疏议》到《大清律例》篇章体例的发展演变。

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唐朝开元年间，洛阳民人甲、乙共谋盗窃。两人被抓获后，经官府审理认定，甲为“造意者”，属首犯，乙为从犯。依唐律，甲应处徒二年，对乙应处的刑罚是()。(2019单36)

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振冲置换法施工过程中，各段桩体的()均应符合设计规定。这些规定应通过现场成桩试验确定。

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2018年A市进出口总额1.56亿美元，其中出口总额1.02亿美元，进口总额0.54亿美元。出口大于进口4765万美元。全年对美国出口590万美元，比上年下降24%；对香港地区出口260万美元，下降60%；对日本出口171

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。()

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在VisualFoxPro中可以用DO命令执行的文件不包括(　　)。