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教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“?”为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是 ( )
教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“?”为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是 ( )
admin
2013-11-10
61
问题
教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“?”为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是 ( )
选项
A、防止学生产生厌倦情绪
B、可以突出认知策略教学
C、防止学生课业负担过重
D、突出数学概念与规则的学习
答案
D
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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