根据以下材料回答问题,为什么说“科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”? 材料1 2006年12月5日至12月7日,中共中央、国务院在北京召开中央经济工作会议。会议指出,科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运

admin2011-12-29  42

问题 根据以下材料回答问题,为什么说“科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”?
    材料1
   2006年12月5日至12月7日,中共中央、国务院在北京召开中央经济工作会议。会议指出,科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践,深化对经济社会发展一般规律认识的成果,是我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针。
    材料2
    长期以来,以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体带领我们党不断探索和研究建设社会主义这个重大问题,取得了重要成果。党的十六大以来,党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想,提出了科学发展观。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
    ——摘自胡锦涛2007年6月25日《在中央党校省部级干部进修班上的讲话》

选项

答案世界观是人们对世界的总体看法和根本观点,方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法,世界观和方法论体现在发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,决定了经济社会发展的总体战略和基本模式,对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器,也是指导我们发展的世界观和方法论的基础。科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,用一系列新思想、新观点、新论断,对我国20多年改革开放和现代化建设经验进行了深刻总结,深化了对社会主义发展规律的认识,指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路。科学发展观用新的思想理论观点丰富了马克思主义关于发展的理论,是对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。为此,我们必须认识到:第一,科学发展观是建立在马克思主义哲学基础之上的;第二,树立和落实科学发展观必然要以辩证唯物论和历史唯物论为指导。 (1)科学发展观强调坚持以经济建设为中心,把发展生产力作为首要任务,把经济发展作为一切发展的前提,体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。 (2)科学发展观坚持的“以人为本”是历史唯物主义的重要原则,它充分体现了马克思主义哲学对人以及人与社会关系的科学理解,体现了马克思主义哲学的科学性和价值性的统一。科学发展观把人民群众作为推动发展的主体和基本力量,把实现好和维护好人民群众的根本利益、满足人民群众不断增长的物质文化需要作为发展的根本出发点和落脚点,切实保障最广大人民群众的经济、政治和文化权益,强调一切发展都是为了人民,一切发展都要依靠人民,发展成果由全体人民共享,促进人的全面发展,体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。 (3)科学发展观坚持全面发展和协调发展,强调按照经济社会发展规律全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,实现经济发展和社会全面进步;强调发展是相互推进、系统协调的过程,注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放;坚持可持续发展,强调遵循自然规律实现经济发展与人口、资源、环境相协调,推动人与自然和谐永续发展。这样,科学发展观坚持统筹协调,强调要正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系,实现经济社会又快又好发展,体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理。 (4)科学发展观强调“平稳和较快增长”,强调“好的增长”和“又快又好的发展”,体现了发展中的质与量的辩证关系。 (5)科学发展观关于和谐社会与和谐世界的思想观点,坚持矛盾无处不在、无时不有,既强调矛盾是一切事物发展的内在动力,又强调通过解决矛盾,求得协调和统一,实现人与人、人与社会、人与自然之间的和谐,实现不同国家、不同文明之间的友好相处与共同繁荣,进一步深化了对辩证唯物主义对立统一规律的认识。总之,科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题,在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点,贯穿了马克思主义的立场、观点、方法,体现着世界观和方法论的统一,它既是经济社会发展实践中得到的重要启示,也是实现全面建设小康社会的重要保证;同时,它更是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,反映了我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。

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