心理学家从3个班中将成绩排名后6位的学生抽出来，对这18名学生进行智力测验，发现他们的智商都在正常范围内。于是要求任课老师对他们做到以下几点： 1．分析他们在学业上失败的原因； 2．上课提问时，难度适当； 3．对回答问题正确的同学给

admin2017-12-21 68

问题心理学家从3个班中将成绩排名后6位的学生抽出来，对这18名学生进行智力测验，发现他们的智商都在正常范围内。于是要求任课老师对他们做到以下几点：
1．分析他们在学业上失败的原因；
2．上课提问时，难度适当；
3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。半年以后，这18名同学学习大有进步，已经不再是差生了。
对回答问题的学生进行鼓励，运用了( )学习理论。

选项 A、观察
B、强化
C、需要层次
D、成就目标

答案B

解析强化是一种操作，作用在于改变同类反应在将来发生的概率。强化有正强化与负强化之分。正强化是通过呈现愉快刺激来增强反应频率；负强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率。对回答正确的学生进行鼓励，体现的是正强化。

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教育基础知识

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教育基础知识

事业单位考试

根据资料，回答以下问题。2009～2012年间一次能源生产量增速最快的一年是：

弗朗西斯．H．劳舍尔博士在1993年通过实验展示了音乐和学习之间的联系。欣赏音乐可以提高智商，从而促进学习，这种现象叫作莫扎特现象。以下哪项如果为真，能够削弱上述观点?

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下列哪种运输单据可以作为物权凭证：

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