2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 初一新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净

阅读下面材料，回答问题。 初一新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净

admin2019-05-03  50
问题 阅读下面材料，回答问题。
    初一新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净"感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学得很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠地批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出了极大的才能。
    问题：结合案例运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生?
选项
答案(1)“以人为本”的学生观，要求教师在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 (2)以人为本要求以学生为本，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。学生是处于发展过程中的人，作为发展中的人，意味着学生还是不成熟的人，教师要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。 (3)案例中的老师当众批评学生，给学生的心理发展造成了极大伤害，影响了学生的正常学习。这种行为不符合“以人为本”学生观的要求，影响学生的全面发展。教师在教育教学活动中应当公正地对待每一个学生，关心爱护学生，尊重学生的人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，帮助学生学习、身心全方面地进步和发展。
解析
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