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  3. 请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素，并举例说明具体的教学手段。

请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素，并举例说明具体的教学手段。

admin2015-05-17  59
问题 请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素，并举例说明具体的教学手段。
选项
答案(1)教师在课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素有四点： ①创设语境要有针对性。创设语境要做到有的放矢，因材施教，所开展的活动目标、内容、方法及形式等都要适合学生的年龄特征、智力水平。 ②创设语境要有趣味性。创设的语境要能够充分调动学生参与的积极性，使学生感知更加清晰、想象更加活跃、思维更加深刻、记忆更加牢固。 ③创设语境要贴近生活。语境的创设要尽可能贴近学生生活，让学生有话可说，真正参与到教师所创设的语境中来。培养学生运用所学的语言材料在特定的语言情景中的交际能力。 ④创设语境要有可操作性。语境的创设要便于操作，不要超出教师的可控范围。如在学习Library一课时．如果为了追求语境的创设完全把课堂搬到图书馆中，学生在图书馆中并不能大声讲话，新环境也容易使学生分心，这样就不能达到提升学生英语能力的目的。 (2)教学手段： ①充分挖掘教材中可利用因素，创设语境，激发学生学习兴趣。 教师抓住学生“新奇”的心理，利用教材创设合适的语境，就能激发学生的学习积极性。如在教授初中英语第二册Unit 18 Ann’s Birthday Party时可以把教室设计为Ann的家，将教室的课桌摆在四周，中间放着讲台，上面放着事先准备好的玩具电话，还有学生事先准备的生日蛋糕、一些蜡烛、一些水果、饮料和食物。让一个学生扮演Ann，她首先拨响“电话”，向朋友们发出邀请。“朋友们”陆续打来电话与Ann“对话”。这样的语境既贴近生活。富有趣味性，又可以巩固课堂教学。 ②借助现代技术，由传统单一性教学向现代多样性教学转变。 英语教学有着得天独厚的优势，教师可运用录音机、多媒体等现代教具和技术，服务英语教学。例如在讲授SEC Book II中的“Hurricane”时，由于原文阅读篇幅较长，可以把课文内容设置成几幅相应的图片或几段相应的视频：狂风暴雨、风吹树倒、房屋倒塌、供电设施破坏、军队救援等。学生可以迅速进入到图片或视频中所给出的语境中，与老师展开进一步的讨论。 ③发挥教师主导作用，开展形式多样的课堂活动。 创设语境是为了提高教学效果。任何教学活动都是紧紧围绕教学目的进行的，这就要求充分发挥教师的主导作用。例如：教授交际用语中“问路”和“指路”的表达法时，教师设计了如下的游戏：A．教师说出想做的事，学生猜地名；B．将教室内的过道看成街道，将学生的座位设想为一个个岔路口，上面贴着一些街名，然后教师发出指令，学生表演；C．把学生所处的位置想成不同的地名，师生做根据路线找地名的游戏；D．让学生根据简易地图做一个在陌生人与一个警察的问路对话，使学生身临其境，学以致用。
解析
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