儿童运用记忆策略的发展过程可分为（）阶段。

admin2012-05-29 30

问题儿童运用记忆策略的发展过程可分为（）阶段。

选项 A、没有策略(多为5岁前)
B、过渡(一般为5～7岁)，不能主动运用，但经过诱导可以运用
C、能主动自觉地采用策略(8岁以后)
D、运用记忆策略稳定发展(10岁以后)

答案A，B，C，D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/azKS777K

本试题收录于：心理咨询师二级理论知识题库心理咨询师分类

心理咨询师二级理论知识

心理咨询师

相关试题推荐

CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，即()。
在MMPI测验中，强迫固执量表的高分特征包括()。
一般资料：张某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某上大学近一年来，学习认真，成绩良好，很乐于助人，人际关系良好，是班里的团支部副书记。张某平常非常爱干净，内、外衣服每日要换洗，枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间，也把自己
一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。案例介绍：求助者在大学时与同学谈恋爱，计划毕业后结婚。但毕业后女友出国留学，结婚的事就耽误了下来。四年来女友不断催促他出国，可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会，反而力劝女友回国发展，遂与女
一般资料：求助者，男性。45岁，公司生务经理。案例绍：求助者所在公司平时生务繁多，人际关系复杂，他需花大量时同处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与一些问题少年一起玩，老师经常通知他到学校给孩子做“保证”。或是派出所打电话叫他去领儿子。近两个
认知心理学认为，人类的性行为与动物性行为不同，它是一个自觉的“策划”过程。以下哪几环节属于这一行为“策划”过程?()
女童身体发展的第二高峰期大约在()。
介于急性焦虑反应与慢性焦虑神经症之间的一种特殊临床表现形式是()。
情绪的基本表现形式有（）。
癔症分离性障碍，又称癔症性精神障碍，是癔症较常见的表现形式，其中包括（）。

随机试题

甲公司业务经理乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由公司按月结清。后乙因故辞职，月底餐厅前去结账时，甲公司认为，乙当月的几次用餐都是招待私人朋友，因而拒付乙所签单的餐费。下列选项正确的是()
巩膜静脉窦位于()
A．肾肿瘤B．尿路结石C．肾结核D．肾损伤E．前列腺增生症
不在行经期间，阴道出血，量少淋漓不断者称为
补气药中的一味清补之品是
北戴河的著名景点包括()。
2011年1－9月，全国造船完工5101万载重吨，同比增长18．3％，9月当月完工786万载重吨，环比增长67．2％，新承接船舶订单规模2902万载重吨，同比下降42．8％，手持船舶订单规模16886万载重吨，同比下降13．8％，比2010年年底下降14．
我国发展经济的根本目的是提高人民的生活水平和质量。()
Developingcountriesareunusuallyvulnerabletocigaretteadvertising.Untilrecently,someofthemsoldtobaccoonlythroughg
有以下程序：#includeinta=1．b=2：voidfunl(inta，intb){printf("％d％d"，a，b)；}voidfun2(){a=3；b=4；}main()

最新回复(0)

儿童运用记忆策略的发展过程可分为（ ）阶段。

心理咨询师二级理论知识

心理咨询师

CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子，即()。

在MMPI测验中，强迫固执量表的高分特征包括()。

认知心理学认为，人类的性行为与动物性行为不同，它是一个自觉的“策划”过程。以下哪几环节属于这一行为“策划”过程?()

女童身体发展的第二高峰期大约在()。

介于急性焦虑反应与慢性焦虑神经症之间的一种特殊临床表现形式是()。

情绪的基本表现形式有（）。

癔症分离性障碍，又称癔症性精神障碍，是癔症较常见的表现形式，其中包括（）。

甲公司业务经理乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由公司按月结清。后乙因故辞职，月底餐厅前去结账时，甲公司认为，乙当月的几次用餐都是招待私人朋友，因而拒付乙所签单的餐费。下列选项正确的是()

巩膜静脉窦位于()

A．肾肿瘤B．尿路结石C．肾结核D．肾损伤E．前列腺增生症

不在行经期间，阴道出血，量少淋漓不断者称为

补气药中的一味清补之品是

北戴河的著名景点包括()。

我国发展经济的根本目的是提高人民的生活水平和质量。()

Developingcountriesareunusuallyvulnerabletocigaretteadvertising.Untilrecently,someofthemsoldtobaccoonlythroughg

有以下程序：#includeinta=1．b=2：voidfunl(inta，intb){printf("％d％d"，a，b)；}voidfun2(){a=3；b=4；}main()

儿童运用记忆策略的发展过程可分为（）阶段。