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阅读材料,根据要求完成教学设计。 信息技术实验课是学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。 “双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接
阅读材料,根据要求完成教学设计。 信息技术实验课是学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。 “双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接
admin
2017-09-19
40
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
信息技术实验课是学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。
“双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及IP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识,掌握了网线的类型与制作方法,并制作了各类网线。本节实验课的目的是:学生了解组建小型局域网的基本步骤,学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法,实现资源共享,通过有线方式组建局域网实验,培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。
可供选择的实验设备如图14:
教学方法:实验教学
教学对象:高中二年级学生
教学场地:信息技术实验室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
设计一种“双机互连”的网络组建方案,绘制出网络拓扑图;结合设计方案,选择所需要的实验设备,并说明数量及要求,参照表1中序号1的示例表述,将表1填写完整。
选项
答案
组建方案:用双绞线将两台计算机直接连接。 拓扑结构: [*] [*]
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/b5Gv777K
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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