赵老师在上美术鉴赏《古代希腊、罗马的雕刻与建筑》一课时，引导学生观赏石膏像《米洛斯的阿芙洛蒂忒》，阅读有关内容的诗歌并且讲述相关神话，也谈论了雕塑的审美感受。之后花大量时间讲授古希腊艺术产生的条件。学生听得非常开心，不知不觉课程进入到尾声。赵老师匆忙地布置

admin2019-12-30 42

问题赵老师在上美术鉴赏《古代希腊、罗马的雕刻与建筑》一课时，引导学生观赏石膏像《米洛斯的阿芙洛蒂忒》，阅读有关内容的诗歌并且讲述相关神话，也谈论了雕塑的审美感受。之后花大量时间讲授古希腊艺术产生的条件。学生听得非常开心，不知不觉课程进入到尾声。赵老师匆忙地布置作业，要求学生课后选择最喜欢的一件作品写篇2000字的赏析文章，忌空谈，多联系实际。
问题：该老师的教学过程是否合理?分析其原因。

选项

答案该老师的教学设计不合理。其原因有：①教学目标没有实现。此课属于美术鉴赏模块，赵老师在引导学生观看完雕塑后，大量的时间都是自己在讲授古希腊艺术产生的条件。而本课的教学目标应该是引导学生感受古希腊、罗马的雕刻与建筑代表作品的艺术魅力，提高学生鉴赏美术作品的能力。②教学重点不突出。本课的重点应该是引导学生区分古希腊和古罗马的雕刻与建筑，而赵老师只是花大量时间在跟学生讲历史背景，而没有很好地突出教学重点。③时间分配不合理。教学设计中应充分体现导入新课、讲授新知、巩固提高、小结作业等环节，而该老师花太多的时间在讲授前面的历史背景，导致后面时间紧张而匆忙下课，课程安排不合理。④课标中指出，美术课程中教师应该多给学生感悟作品的机会，以学生为主体。该老师整节课中都是自己在讲授，尽管学生听得很开心，但是根本没有给予学生感受作品、评价作品的机会。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bIUv777K

本试题收录于：美术学科知识与教学能力题库教师资格分类

美术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

美术学科知识与教学能力

教师资格

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在()附属内驱力最为突出。

以语言传递信息为主的教学方法主要包括()。

教师的知识结构包括()。

简述高等教育的科技功能。

下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是()。

某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于()。

下列选项中，哪一个不是义务教育的基本特征()。

董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以()为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。

下列哪一事件与其他事件不在同一世纪?()

下列各组中属于细胞特殊结构的是()。

汽车空调系统常烧离合器有哪些原因?

下列关于职业道德的说法中，正确的是()。

下列不属于补救性行政法律责任形式的是()

下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是()

下列对设备安装调试合同验收阶段双方应遵守的规定的表述；错误的是()。

道路改造工程中，常采用土工织物铺在新铺沥青砼底部，以减少沥青路面的反射裂缝，按要求土工织物应能耐()℃以上的高温。

执行下列语句：strInput=InputBox("请输入字符串"，"字符串对话框"，"字符串")将显示示输入对话框。此时如果直接单击“确定”按钮，则变量strInput的内容是()。

Inmanycountriesseatbeltsarenowcompulsoryforthedriverandthefrontseatpassengeratleast.Doctorsbelievethats