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根据提供的教材图片: (1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案,写出一篇教学简案; (2)根据需要选择和处理教材内容; (3)适当设定本科的教学目标,重难点; (4)合理设计学习活动和作业要求; (5)设计至少三个课
根据提供的教材图片: (1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案,写出一篇教学简案; (2)根据需要选择和处理教材内容; (3)适当设定本科的教学目标,重难点; (4)合理设计学习活动和作业要求; (5)设计至少三个课
admin
2015-08-04
31
问题
根据提供的教材图片:
(1)设计《墨与彩的韵味》一课的教学方案,写出一篇教学简案;
(2)根据需要选择和处理教材内容;
(3)适当设定本科的教学目标,重难点;
(4)合理设计学习活动和作业要求;
(5)设计至少三个课堂提问。
选项
答案
【参考设计】 【课题】《墨与彩的韵味》 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)知识与技能:学生了解墨与彩的关系,能够独立或合作完成一幅彩墨画作品。 (2)过程与方法:学生通过观察、思考、讨论,初步掌握画的技法,提高动手能力。 (3)情感、态度与价值观:学生通过本节课学习,能够进一步了解博大精深的中国传统文化,激发学习美术的兴趣。 【教学重点】 了解彩墨画技法。创作一幅彩墨画作品。 【教学难点】 了解中国彩墨画所蕴含的人文精神。 【教学方法】 讲授法、讨论法、提问法。 【教学用具】 多媒体、课本。 【教学过程】 环节一:组织教学 常规性组织教学,师生互问好,教师检查学生的学具准备情况,准备上课。 (设计意图:组织教学,学生能够安静下来,进入学习的状态) 环节二:导入新课 教师播放大自然百花齐放的视频。请同学们思考:能够用什么方法把这些美丽的花朵表现出来? 学生思考并回答,教师引出可用墨与彩进行表现,教师由此引出课题。 (设计意图:通过情景的方式引入本节课的学习,引发学生的兴趣和注意力,为之后的学习打下良好的基础) 环节三:讲授新知 教师播放PPT展示张大千、崔子范、吴昌硕等艺术家的彩墨画作品,进行简单介绍,请同学们说一说他们的感受与想法。 提出问题:那么漂亮的彩墨画你们想不想画?教师进行工具使用方法的作画步骤进行讲解和演示。 教师引导学生感受材料、水墨、色彩特性,教师提醒注意事项。 (设计意图:进一步激发学生兴趣,创作前热身,避免学生因工具不熟悉,盲目进行创作) 环节四:创作巩固 教师布置任务:同学们可以用彩墨画,描绘自己喜欢的一种花朵或植物。 学生创作,教师巡视指导,并及时给予指导和解决问题。 (设计意图:增强动手能力,感受彩与墨) 环节五:展示评价 学生积极主动展示自己作品,同学互评,教师小结。 (设计意图:充分展示自我,学生能够明确改进方向) 环节六:教师总结 教师总结本课重点知识。对学生学习态度进行评价。 (设计意图:使学生得到认可,并提出针对性改进与期望) 环节七:课后拓展 学生回家后用心观察生活中的植物、动物,想一想能不能用彩墨的方式画出来。 (设计意图:激发探索欲望,发现生活中的美) 【板书设计】 [*] 【教学反思】
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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