试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。

admin2013-04-09 35

问题试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。

选项

答案我国教育心理学家提出原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。 (1)原型定向。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或作用活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。通过原型定向阶段的教学，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。 (2)原型操作。所谓原型操作，即依据心智技能的实践模式把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施。 (3)原型内化。心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

解析

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试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

直观教学的类型包括、和__。

智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、、。

简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。

借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。

学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为()。

幼儿园心理健康教育主要分为初级预防、次级预防和_______三个层次。

教师提出课题和—定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即()。

操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是______。

知道“三角形的内角和等于180°，属于()。

完形一顿悟说

人格测验

定期存款和活期存款是按照()区分的。

国家主席、副主席由()选举产生。

汉语语音最大的难点在于()。

建设有中国特色的社会主义文化就是

合同收尾过程涉及(63)。

Howmanypeoplehavediedofthedisease?

试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

直观教学的类型包括______、______和______。

智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、______、______。

简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。

借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。

学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为()。

幼儿园心理健康教育主要分为初级预防、次级预防和_______三个层次。

教师提出课题和—定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即()。

操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是______。

知道“三角形的内角和等于180°，属于()。

完形一顿悟说

人格测验

已知某一组考虑地震作用组合的弯矩设计值为28000kN·m，轴力设计值为3200kN，大偏心受压；墙体竖向分布筋为双排φ10@200，分布筋配筋率为ρw=0.314%。试判定受压区高度x(mm)最接近于( )项数值。假定剪力墙端部设暗柱，并取暗柱截

定期存款和活期存款是按照()区分的。

国家主席、副主席由()选举产生。

汉语语音最大的难点在于()。

建设有中国特色的社会主义文化就是

合同收尾过程涉及(63)。

Howmanypeoplehavediedofthedisease?

直观教学的类型包括、和__。

智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、、。