下列关于明挖基础基坑基底的处理，说法正确的有( )。

admin2021-04-30 41

问题下列关于明挖基础基坑基底的处理，说法正确的有( )。

选项 A、对岩层基底可直接砌筑基础
B、黏性土层基底修整时，应在天然状态下铲平，不得用回填土夯平
C、基底有泉眼时，可用堵塞或排引的方法处理
D、砂土类土层基底承重面应修理平整，砌筑基础时，先铺一层水泥砂浆
E、黏性土层基底一次开挖到底

答案B,C,D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bOpw777K

本试题收录于：铁路工程管理与实务题库一级建造师分类

铁路工程管理与实务

一级建造师

相关试题推荐

为了有利于电磁波传播，天线塔周围()范围内天线辐射方向宜避开高大的建筑物和其他障碍物，高度不宜高于最下层天线高度的三分之二。
在广播系统中，()的特点是线性失真小、没有串信现象、信噪比好、能进行高保真度广播、效率高、容易实现多工广播、覆盖范围有限和“门限”效应及寄生调频干扰。
在GSM系统，下列关于切换说法正确的是()。
通信机房的环境要求包括()。
4G移动系统网络结构可分为()。
移动定位技术是通过()实现的。
SDH传送网是一种以()和光纤技术为核心的传送网结构。
在通信网的网络拓扑结构中，不适合提供双向通信业务是()。
背景资料某架空线路单位工程的工作量及技工、普工的总工日数如下表：人工费按技工50元／工日、普工20元／工日，材料费预算价格为7000元／km，其他费用计划开支为20000元，工程按计划进度完工。本项目质量安全检查中的部分记录如下：
背景资料：　某工程公司承接了新建30kmPVC塑料管道工程，在钢筋混凝土现场人工浇注。　项目部组织技术人员现场勘察后写了勘察报告，部分内容为：新建管道沿二级路，地势平坦，公路两侧分布有一处乡镇、多处村，公路交通繁忙。　项目部最近进行了人员扩充，考虑到

随机试题

若f′(x)=sinx+x+1，则f(x)=________.
少阴病的主要病理特征是阳明病证的主要病机是
混凝土灌注桩施工中应对成孔、清渣、放置钢筋笼、灌注混凝土等进行全过程检查，人工挖孔桩尚应复验()
【背景资料】某工程基础为整体筏板，地下2层、地上12层、裙房4层，钢筋混凝土全现浇框架一剪力墙结构，由某施工单位施工，施工过程中发生了以下事件：场地平整结束后，施工单位进行了工程定位和测量放线，然后进行土方开挖工作。基坑采取大放坡开挖，土方开挖至设计要
甲公司为上市公司，2011～2013年发生如下交易。(1)2011年5月2日，甲公司取得乙公司30％的股权，对乙公司具有重大影响，实际支付价款5400万元。当日，乙公司可辨认净资产账面价值为17800万元。其中股本为10900万元，资本公积为3800万元
采用净现值时，在有多个备选方案的互斥选择决策中，选用净现值是()。
在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。
如果在这次选拔中你能够胜出。那么你将如何尽快适应新的岗位需求?
A、选择B、差C、交D、并B关系T是关系R的一部分，并且是关系R去掉R和S相同的元素，符合差操作。

最新回复(0)

下列关于明挖基础基坑基底的处理，说法正确的有( )。

铁路工程管理与实务

一级建造师

为了有利于电磁波传播，天线塔周围()范围内天线辐射方向宜避开高大的建筑物和其他障碍物，高度不宜高于最下层天线高度的三分之二。

在广播系统中，()的特点是线性失真小、没有串信现象、信噪比好、能进行高保真度广播、效率高、容易实现多工广播、覆盖范围有限和“门限”效应及寄生调频干扰。

在GSM系统，下列关于切换说法正确的是()。

通信机房的环境要求包括()。

4G移动系统网络结构可分为()。

移动定位技术是通过()实现的。

SDH传送网是一种以()和光纤技术为核心的传送网结构。

在通信网的网络拓扑结构中，不适合提供双向通信业务是()。

若f′(x)=sinx+x+1，则f(x)=________.

少阴病的主要病理特征是阳明病证的主要病机是

混凝土灌注桩施工中应对成孔、清渣、放置钢筋笼、灌注混凝土等进行全过程检查，人工挖孔桩尚应复验()

采用净现值时，在有多个备选方案的互斥选择决策中，选用净现值是()。

在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。

下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。在这个探究实验中，设计一个教学方案让学生更好地理解力的平行四边形法则。

如果在这次选拔中你能够胜出。那么你将如何尽快适应新的岗位需求?

A、选择B、差C、交D、并B关系T是关系R的一部分，并且是关系R去掉R和S相同的元素，符合差操作。